学习动机的激发策略.docx

学习动机的激发策略在我们的学生中有不少人都存在着一个共同的问题：他们对自己和对学校都持消极的态度，缺乏学习的动机。作为教师非常有必要了解有关如何激发学生学习动机的知识，以便帮助学生对自己和学习持一种更为积极的态度。在这里我就为大家介绍一些激发学生学习动机的基本原理和实践方法。一、理解动机及提高的途径1、教师在学生学习动机激发中的作用首先，教师必须去了解每个学生的需要和兴趣。了解了每个学生的需要和兴趣，教师就可以对学生进行个性化的指导，比如如何使学生的个人目标与全班的学习目标相适合。其次，教师必须促使学生对自己的学习承担责任，并积极地投入到学习活动之中。为了最大限度地激发学生的学习动机，一项有效的策略是，给学生提供一些自己认真地选择任务变量的机会，以次来锻炼他们的自我控制能力。这些任务变量包括活动类型、掌握水平、努力程度以及奖赏类型。最后，教师的主要角色是创设一个安全、相互信任和相互支持的学习氛围，对每个学生表现出真诚的关注和接纳。二、帮助学生了解和评价自我1、帮助学生评价自我和自我学习教师可以用来帮助每一个学生提高自我动机，并促进其自我发展的一条重要策略就是教会他们如何评价自我、评价学习过程和特定的学习活动。学生对自己思维过程的了解，将有助于他们明白自身固有的价值和天生就有的动机。除了这重要的一点外，教师本人在帮助学生确定自己的兴趣和目标时，还必须了解每一个学生。下面列举一些具体的做法和策略，这些策略可以帮助我们更好地了解每一个学生的学习活动与个人的联系更紧密。（1）满足每个学生学习需要的策略：●确定学生独特的需要、兴趣和目标。●帮助学生确定他们的个人木百哦，并将他们的个人目标和学习目标结合起来●将一般的目标和学生的个人兴趣和目标结合起来●构建学习目标，组织学习活动，促进每个学生走向成功●运用榜样来指导学生合理地评价和看待所取得的成绩（2）帮助学生确立目标一个简单的目标确定过程包括下面几步：●清楚地界定目标●列出达到目标的步骤●考虑在实现目标的过程中可能遇到的困难●考虑解决这些问题的方案●为达到目标制定一个时间期限●评价自我的进步●任务完成后的自我奖励