大班智数教案.doc

大班智能数学《6的分解、组成》县直二幼陈歌一、HYPERLINK"http://rj.5ykj.com/"\t"_blank"活动目标1、HYPERLINK"http://rj.5ykj.com/"\t"_blank"幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。二、HYPERLINK"http://rj.5ykj.com/"\t"_blank"活动重点感知整体与部分的关系，学习并记录6的5种分法。三、活动难点总结归纳6以内数的分解和组成规律。四、活动准备洞洞板，棋子盒，数字卡片五、活动过程（一）听音乐，取学具。（二）学习6的分解、组成。1、找小兔、小熊图片师：今天，小兔小熊听说我们班小朋友要玩游戏，他们也想和大家一起玩，请小朋友把小兔小熊也请出来吧！小兔站左边，小熊站右边。2、分黄皮球师：小兔小熊想玩拍皮球的游戏，可是老师只有6个皮球，他们都想要，该怎么办呢？它们不会分，想请大家来帮忙，你们愿意吗？（愿意）好！请小朋友拿出6个黄色皮球，放在洞洞板最后一行，边拿边数，开始（幼儿操作）师：老师也拿出6个黄皮球，请小朋友跟着数一数，（1、2、3、4、5、6）现在我们把这6个黄皮球分给小兔和小熊，小兔分几个，小熊分几个。开始（幼儿操作教师巡视，要求幼儿说出，我把6个黄皮球，分给小兔几个，分给小熊几个）请一名小朋友上台展示自己的分法，并摆出相应的分合式。3、分红皮球4、分绿皮球5、分蓝皮球6、分黑皮球7、小结师：我们一起来看看，6一共有几种分法?8、请幼儿再次动手有序排列6的组合。现在请小朋友看看，你分的皮球的形状像什么？（展示个别孩子洞洞板）你能不能把自己的也变成三角形呢？三、收学具四、延伸活动：《找朋友》幼儿人手一个数字，在音乐声中找到和自己合起来是6的数字，手拉手出教室。