辽宁省丹东七中九年级物理《11.3 密度》教案 人教新课标版.doc

《11.3密度》教案教学目标知识与技能目标理解密度的物理意义能用密度知识解决简单的实际问题过程与方法目标通过实验探究活动找出同种物质的质量与体积成正比的关系学习以同种物质的质量与体积的比值不变性(物质的本质特性)来定义密度概念的科学思维方法。3、情感、态度与价值观目标密度反映的是物质本身所具有的特性。通过探究活动使学生对物质属性的认识有新的教学重点1．密度的概念密度是物质的一种特性．2．密度公式．教学难点1．密度是物质的一种属性．2．密度公式的理解．教具准备天平砝码体积相同的木块、铁块、铝块(或其他的物体)教学过程一、引入新课[师]上节课同学们已学会了使用天平现在请同学们利用你面前的天平分别测几个物体的质量．实验探究同种物质的质量与体积的关系二、新课教学1．密度的概念由探究实验得出结论：同种物质的质量和体积具有正比例的关系．且比值是一个定值。[师]可见单位体积的质量反映了物质的特性．物理学中就用密度(density)表示这种特性．(板书)单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度．2．密度的公式、单位[师]根据密度的定义可以得到密度的公式应该是什么呢?[生]密度等于质量除以体积．密度=[投影]密度的公式：ρ=m/V符号的意义及单位：ρ——密度——千克每立方米(kg／m3)m——质量——千克(kg)V——体积——立方米(m3)说明：密度ρ的单位是由质量的单位和体积的单位决定的．国际单位制中质量的单位是千克(kg)体积的单位是立方米(m3)密度的单位就是千克每立方米(kg／m3)．如果质量单位用克(g)体积单位是立方厘米(cm3)则密度的单位就是克每立方厘米(g／cm3)．1g／cm3＝1×103kg／m3．教师提醒学生注意：(1)要理解公式中ρ、m、V的物理意义记住公式．(2)明确ρ、m、V的关系同一类物质m和V的比值不变即ρ值相同不同类物质的ρ值一般不同．(3)ρ＝m/V是密度的定义式、计算式而不是决定式某一种物质的ρ(密度)值与m及V无关．物质的密度由物质的种类(本身特性)决定．三、小结这一节课我们研究了密度的问题首先我们通过一个实验了解了密度的概念并且了解了密度是物质的一种特性．对于同一种物质在一定条件下密度是个常数．密度表示单位体积下某种物质的质量而密度公式中密度是由物质的质量和体积的比值求出的而不是由它的质量多少或它的体积大小决定的因此不能说物质的密度与它的质量成正比跟它的体积成反比．密度（density）概念：单位体积某种物质的质量公式：ρ=m／V单位:kg/m3g／cm31g／cm3=1×10kg／m3物理意义四、板书设计课后作业：名校名典课后反思：密度作为物质的一种属性应着重强调。密度计算公式的应用时本章计算的重点应加强练习。