浅议小学数学课堂教学多媒体的运用.pdf

新教坪馥学月第期．木教学方法术浅议小学数学课堂教学多媒体的运用杜康江西景德镇市第中附属小学江西【摘要】随着科技的进步多媒体已成为当今教学领域的热点。作为一名当代数学教师如果能够熟悉现代化教学手段的理论和操作机能‘并能依据教学大纲的要求从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体且使之与传统的教学媒体合理结合就能够极大地丰富课堂教学促进学生对知识的理解和记忆培养学生的各种能力提高学生的素质大大提高教学效果。【关键词】多媒体／、学数学；多媒体教育网络【中国分类．【文献标识码】【文章编号】———随着科技的进步多媒体已成为当今教学领域的热点。多媒体教学是名称并理解了相互之间的联系。在教学“同学们做黄花朵紫花朵一种现代的教学手段它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生做的红花比黄花和紫花的总数少朵做了红花多少朵”这道两步应用题传递信息而多媒体教学法则是以各种电教媒体如：计算机、电视、录像、投时它的重难点是如何找中间问题为了让学生掌握这一本领有些老师运影、幻灯等为标志以传统的教学媒体如：黑板、挂图、实验、模型等为基础用了多媒体教学软件。首先在读题这环节当读到做黄花朵紫花的多种媒体有机结合的教学方法作为一名当代数学教师如果能够熟悉现朵或者做的红花比黄花和紫花的总数少朵时分别在它们各自相应的代化教学手段的理论和操作机能并能依据教学大纲的要求从学生的实部分闪动并通过移动文字再出现线段图把对文字的理解转化为对线段际出发合理选择现代化教学媒体且使之与传统的教学媒体合理结合就图的理解这样在分析数量关系时用线段图来帮助理解学生很快地就能能够极大地丰富课堂教学促进学生对知识的理解和记忆