七年级英语反思.doc

七年级英语（上册）Unit8Whenisyourbirthday?复习课设计意图及反思设计意图：进入七年级的学生，在英语的学习方面已经有了一定的基础，如：日期表达(月份和日期)、序数词1-31和句型Whenisyourbirthday?在小学都接触过。学生在以前的课程里已经学习了基数词，对于两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛，教师要引导学生运用对比的方法，找出构成规律，总结特殊变化，对比强化记忆。对于刚步入初中的学生具有挑战性的学习就是学习方法的改变，要学会自主学习，逐步提高自主探究和合作学习的能力以及综合运用英语的能力。重点难点：1.复习词汇：基数词l一31，词汇：12months，1st一31st，birthday，speech，contest，trip，party2.句型Whenisyourbirthday?MybirthdayisOctobertenth．Whatyearwereyouborn?Iwasbornin1992．使用when引导的特殊疑问句询问日期；序数词的构成；名词所有格的构成和使用。单元学情分析：1.学习内容贴近学生生活，学生对此话题感性趣。2.相互询问他们的生日，可以增进同学之间的了解和友情并学会在英语交流中注意他人的情感。教学目的：1.采用Classifying，Contrasting和Role—playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(大挂历)或制作课件(反映月份特征)等来展开课堂教学。小组合作：问答式的口语交际活动或游戏，进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习。教学反思：本节课是本单元每节课中最易出现问题的一个大拼盘。所以本节课内容多，任务繁杂，活动也多。虽然利用多媒体进行展示，但还是有一项任务没完成，当堂把此任务定为家庭作业或课外由值日生牵头完成此活动，失去了本节课任务活动的意义，也让听课的容易产生课堂设计乱的感觉。