动态文字制作.doc

《动态文字制作》教学设计教学目标知识与技能：了解SWISH软件的功能，学会利用SWISH制作动态文字过程与方法：培养学生驾驭和使用软件的能力情感态度与价值观：教育学生合理利用网络，开发网络资源为我所有。教学重点：利用SWISH制作简单的动态文字教学难点：灵活运用SWISH的文字效果制作复杂的动态文字。教学方法：1、演示法2、对比法3、实践法教学媒体：多媒体网络教室课型：新课教学过程：一、导入新课向学生调查Flash中文字动画制作的情况，仅个别学生表示能够独立完成。针对此情况，举一个实例动画，通过对比两种不同的制作来源，找出简单的制作方法。那么，老师就用这种简单的制作方法教大家制作动态的文字动画效果——出示题目：动态文字制作（SWISH软件）二、讲授新课1、SWISH软件简介师：SWISH是一个专用的制HYPERLINK"http://zw.5ykj.com/"\t"http://www.5ykj.com/Health/gaixx/_blank"作文字特效的软件，包括150种诸如爆炸、旋涡、3D旋转以及波浪等预设的动画效果，可以直接预览，能够直接导出AVI、SWF、Html文档格式。2、打开和认识SWISH界面（1）打开SWISH软件（2）认识界面：和Flash界面相比，易于学生掌握SWISH界面组成3、SWISH作品欣赏师：大屏幕展示SWISH作品欣赏——文字特效、动画贺卡、家具广告生：观看SWISH作品欣赏作品通过动画实例制作，调动学生自主学习的兴趣，让学生自己有动手制作的欲望。4、讲解实例——“新奥运新北京”文字动画教师：讲解并演示操作方法和操作步骤；同时，根据学生出现的问题，强调动画制作的要点和关键。学生：跟随老师的思路和讲解，逐步学习制HYPERLINK"http://zw.5ykj.com/"\t"http://www.5ykj.com/Health/gaixx/_blank"作文字动画。5、布置任务要求：为学校网站制作动态的文字标识，即动态的“鞍山市第二中学”文字动画。目的：与实际紧密结合，任务驱动教学，学有所用。同时，教师在大屏幕上打出以下内容：操作步骤：<1>“电影”选项卡：宽度：350高度：100<2>执行“插入”菜单——“文本”，在右侧输入“鞍山市第二中学”<3>选中“鞍山市第二中学”，单击“添加效果”按钮选择并预览效果，最后，点“关闭”按钮。效果设置完毕。<4>工具栏：播放动画。6、学生动手制作教师巡视，个别HYPERLINK"http://zw.5ykj.com/"\t"http://www.5ykj.com/Health/gaixx/_blank"指导，鼓励学生尝试同时使用多种文字特效。利用大屏幕投影，将基本制作步骤呈现给学生，利于大众学生学习；利于个别学生学习，兼顾不同学生的学习，因材施教。7、完善并导出动画学生根据教师的HYPERLINK"http://zw.5ykj.com/"\t"http://www.5ykj.com/Health/gaixx/_blank"指导，将作品进一步完善。之后，将动画从SWISH环境中导出。方法：“文件”菜单——“导出”——swf——选择地址——输入名称——确定。8、作品点评选择一个好的作品，将其插入二中网站的首页上，预览网页，观看效果。既达到了鼓励学生的作用，又让学生HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Article/"\t"http://www.5ykj.com/Health/gaixx/_blank"体会到了创作动化的成就感。三、课堂HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Article/"\t"http://www.5ykj.com/Health/gaixx/_blank"总结师：同学们，通过本节课的学习我们既学会了一个动画制作，又学会了使用一个新的软件。其实，这些资料的来源都是老师平时在网络上查找到，并一点点积累下来的。同学们，我们生活在网络时代，网上的丰富资源还有很多很多，我们要学会合理使用网络，为我所用，我们将会终身受益！文章