一种课堂实践教学用的风力发电教学实验实训装置.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN107871429A(43)申请公布日2018.04.03(21)申请号201711366568.5(22)申请日2017.12.18(71)申请人新昌县盈启自动化设备有限公司地址312599浙江省绍兴市新昌县羽林街道王家园村48号(72)发明人姚屠乾郝玲李志达(74)专利代理机构昆明合众智信知识产权事务所53113代理人张玺(51)Int.Cl.G09B23/18(2006.01)权利要求书1页说明书5页附图8页(54)发明名称一种课堂实践教学用的风力发电教学实验实训装置(57)摘要一种课堂实践教学用的风力发电教学实验实训装置，包括风机，防护架和发电扇叶；所述装置本体上设置有防护架；所述防护架的底侧四角处对称设置有移动轮；所述防护架的其中一侧边角处设置有控制展示面板；所述防护架的内部底侧一端位置设置有扇叶收纳箱；所述棘轮上固定设置有发电扇叶；所述扇叶收纳箱的一侧设置有前后行进轨道；所述前后行进轨道的上侧设置有左右行进轨道；所述左右行进轨道由前后行进电机和前后行进轮及前后行进底座构成；所述左右行进轨道的上侧设置有风机支撑架。该课堂实践教学用的风力发电教学实验实训装置设有的扇叶收纳箱的中间对称设置有三处隔板，便于对发电扇叶进行分区收纳放置，放置在移动过程当中发生碰撞损坏。CN107871429ACN107871429A权利要求书1/1页1.一种课堂实践教学用的风力发电教学实验实训装置，其特征在于：该课堂实践教学用的风力发电教学实验实训装置包括有：装置本体，风机，防护架，发电扇叶，防护网，移动轮，扇叶收纳箱，棘轮，固定轴，隔板，前后行进轨道，左右行进轨道，前后行进电机，前后行进轮，前后行进底座，控制展示面板，风机支撑架，左右行进电机和左右行进轮；所述装置本体上设置有防护架；所述防护架的底侧四角处对称设置有移动轮；所述防护架的其中一侧边角处设置有控制展示面板；所述防护架的内部底侧一端位置设置有扇叶收纳箱；所述扇叶收纳箱由棘轮和固定轴及隔板构成；所述扇叶收纳箱的中间对称设置有三处隔板；所述扇叶收纳箱的上端两壁中间固定设置有固定轴；所述固定轴上端嵌套安装有棘轮；所述棘轮上固定设置有发电扇叶；所述扇叶收纳箱的一侧设置有前后行进轨道；所述前后行进轨道的上侧设置有左右行进轨道；所述左右行进轨道由前后行进电机和前后行进轮及前后行进底座构成；所述左右行进轨道的底侧中间位置处设置有前后行进底座；所述前后行进底座的底侧对称安装有前后行进轮；所述左右行进轨道通过前后行进轮嵌入前后行进轨道的移动槽中进行限位移动固定；其中一侧所述前后行进轮的外侧传动连接有前后行进电机；所述左右行进轨道的上侧设置有风机支撑架；所述风机支撑架由左右行进电机和左右行进轮构成；所述左右行进电机和左右行进轮的底端同样对称设置有左右行进轮；所述风机支撑架通过左右行进轮的嵌入左右行进轨道上端开设的移动槽中进行限位移动；其中一侧的左右行进轮的外侧传动连接设置有左右行进电机。2.根据权利要求1所述的课堂实践教学用的风力发电教学实验实训装置，其特征在于：所述左右行进轨道呈圆弧状结构设计，且左右行进轨道对称安装于前后行进轨道的上侧。3.根据权利要求1或2所述的课堂实践教学用的风力发电教学实验实训装置，其特征在于：所述左右行进轮根据左右行进轨道中移动槽的弯曲方向进行安装设计。4.根据权利要求1所述的课堂实践教学用的风力发电教学实验实训装置，其特征在于：所述发电扇叶通过棘轮转动连接于扇叶收纳箱的固定轴上端，且发电扇叶可通过棘轮做度旋转。5.根据权利要求1或4所述的课堂实践教学用的风力发电教学实验实训装置，其特征在于：所述发电扇叶设置有四处，且四处发电扇叶的大小形态均设置有不同。6.根据权利要求1所述的课堂实践教学用的风力发电教学实验实训装置，其特征在于：所述防护架的左右两侧均对称安装有防护网，且防护架的上侧与前侧设置为钢化玻璃。7.根据权利要求1所述的课堂实践教学用的风力发电教学实验实训装置，其特征在于：所述扇叶收纳箱的中间对称设置有三处隔板。8.根据权利要求1所述的课堂实践教学用的风力发电教学实验实训装置，其特征在于：所述前后行进电机和左右行进电机与前后行进轮和左右行进轮均通过齿轮传动方式进行动力连接驱动。2CN107871429A说明书1/5页一种课堂实践教学用的风力发电教学实验实训装置技术领域[0001]本发明涉及教学实验设备技术领域，尤其涉及一种课堂实践教学用的风力发电教学实验实训装置。背景技术[0002]在风力发电教学实验中，要求采用能在不依赖外界风况环境能模拟风力发电运行特性的风力发电模型。在实验室条件下，风力发电模型建模迫切需要解决的是风源问题，而风源通常采用风洞及鼓风机提供，同时还需要发电扇叶进行配合发电