大数据背景下高校教育管理信息化建设探索.docx

大数据背景下高校教育管理信息化建设探索HYPERLINK"https://m.zqwdw.com/zhuanyewenxian/2020/0524/250830.html"汲金励[摘要]以大数据背景下高校教育管理信息化建设为主题展开论述，先是基于大数据背景下高校教育管理信息化建设及大数据在高校教育管理中的作用进行了简要概述，并针对大数据背景下高校教育管理信息化建设的具体策略进行了浅层分析探讨。[关键词]大数据;高校教育管理;信息化建设doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2020.07.095[中图分类号]G647[文献标识码]A[文章编号]1673-0194（2020）07-0232-021引言大数据是伴随着信息技术的不断发展而来的，是一个相对广义模糊的概念，是一种对大量数据所产生的巨大集合的统称。随着社会的不断发展，大数据的运用已经在各行各业中不同层面展现越来越凸显的作用，对于高校教育管理的发展同样载现了应用优势。在大数据背景下，高校教育管理信息化建设已成为高校教育管理发展的主要方向。为此，文章针对大数据背景下高校教育管理信息化建设的相关内容展开讨论与探索。2大数据在高校教育管理中的作用教育管理在信息技术的快速发展及推动下，数据增容信息传递大幅提升。随着科技进步、时代发展，传统高校的教育管理模式正在发生趋势性的变化，需要结合大数据技术的优势更新教育理念和方法。大数据为教育管理工作提供了高效、全面、准确、科学的助推。首先，大数据使得高校教育管理工作呈现新特点，并极大地提升了高校教育管理工作效率。具体大数据背景下教育管理工作主要呈现两方面特点：第一，类型多的特点。大数据技术是信息技术快速发展的重要体现，大数据背景下高校教育管理信息化建设可以被看作是一个教育数据信息处理的过程。具体所处理的教育数据信息主要表现为四种类型，一是学生管理类数据信息，包括学生的基本信息、成绩数据信息、学习活动数据信息等;二是教师管理类数据信息，包括教师的基本信息、课程设置数据信息、考核数据信息等;三是综合管理类数据信息，包括学校基本信息、整体教育工作成效信息等;四是应用类大数据，如网络课堂建设信息、教学资源数据信息等。大数据教育管理的特点表明，在高校教育管理信息化建设进程中，大数据呈现出的各类数据信息并不是孤立存在的，而是通过相应的信息化管理系统，使不同类型的数据信息建立起相对应的、联系的、更加明确的机理，为有的放矢提供了科学准确的突破。第二，体量大的特点。从当前的情况来看，高校教育管理工作所涉及的内容、层面、范围日趋广泛，具体到教师群体、学生群体、课程设置等多方面多领域，而且每一项内容都会涉及数据信息的搜集与整理。因此，在教育管理工作中，要求学校教育工作者拥有明晰的数据信息意识，特别是在大数据支撑下高校教育管理可以严格把控工作规律，并充分发挥大数据时代教育管理数据全、体量大、筛选整合的优势，切实提升教育管理工作效能。其次，大数据使高校教育管理过程更加具有灵活性和前瞻性。历史沿革，我国高校的传统教育管理工作中存有不同程度的滞后，大数据背景下，通过进行高校教育管理信息化建设，在数据整合与运用中进一步增强高校教育管理工作的灵活性。比如在新形势下所建立起来的网络课堂模式、高校与企业间的联系、高校与高校间的互动等，使高校教学工作不再受传统教学模式下时间和空间的束缚，整个教学活动变得更加灵活。在多元、适时、实用感召中，学生参与的积极性更高，教学效果明显提升。同时，在高校教育管理信息化建设过程中，教师可以借助网络对于专业课程相关的教学信息进行全面的采集和整理，并通过数据分析，对未来一段期间内专业人才的需求特点进一步明确与了解，科学明了教育进程与方向，用可靠数据佐证前瞻。大数据的便利，让我们在大数据环境下，更加有利于推动高校教育资源的分配和普及，在新形势下，高校教师所掌握的教学技能不断更新和完善，教育资源也变得更加的丰富;大数据的优势，帮助教育管理部门可以根据当前高校教育资源的存有情况，根据不同区域高校教育管理工作的实际需求，对有限的教育资源进行科学分配，在不断平衡各方教育资源的基础上提升高校教育管理工作成效。3大数据背景下高校教育管理信息化建设探索与思考高校教育管理信息化建设具体指，高校部门管理人员通过互联网技术和数据信息的有效配合，将高校日常的教育与管理工作进行数据的对接与应用，用数据引领对整个信息管理过程进行全面管理和控制，实现各项管理工作信息化数据科学支撑的精准效能。3.1构建学以致用信息化教学模式教学对于高校教师而言，在教育管理信息化建设中，为了更好地运用大数据时代的功能，应对社会需求，不断对传统的教育管理工作进行科学的改进和完善，并在教学实践中提升信息技术的应用效果。例如，在专业课程教学中，为了进一步提升专业课程设置的合理性，教