201407教学教研总结.doc

虎林市第四小学2014年教学、教研、培训督导工作总结依据上级业务部门的工作计划，结合本校师生的实际情况，以提升内涵、推进素质教育为主线，，加强教学管理，加强队伍建设，坚持改革创新，优化教育环境，提高教育质量为指导思想，我们做了以下几方面的工作。一、抓校本研培，开展师能提升活动。1.广泛宣传积极行动。再一次组织教师学习教育局《师德师能双提升活动方案》，虎林市第四小学《师德师能双提升活动方案》和《虎林市第四小学教师大练基本功计划》。教师积极行动起来大练教学基本功，每日练习钢笔、粉笔字。多读书、读好书。自己练习制作多媒体课件，培养自己使用现代教学技术的能力。在此项活动中教师能积极参与大练教学基本功的活动中，大部分教师比较主动，认识比较高，而且相当一部分教师熟练掌握现代信息技术，课堂运用现代信息技术提高了课堂教学效率。班班通使用效率高，切实为教学服务。还有小部分教师运用多媒体课件技术掌握欠佳，课堂上使用效率不高，浪费了资源。学校通过组织集体培训提高这些教师的运用现代信息技术的能力。这些教师本人也要通过实践、自学等方式尽快适应现代教学手段，迎头赶上。2.全体教职工积极参加学历进修，岗位培训及继续教育，使自己能尽快适应新课改的需要。每位教师主动学习，自我加压，在学习进修中每位教师每学期摘抄教育笔记1万字，撰写教育论文、随笔、案例、反思、学习新课标体会、成长感悟等若干篇教育教学纪实。3.教师基本功展示。开展教师基本功训练，督促教师每天自练钢笔字，粉笔字，教具的制作与使用，现代信息技术的使用。教师粉笔字书写练习。每周一板。在十六周里进行全面展示，评出等级颁发证书。经过一学期练习，大部分教师都有长进，。一等奖王刚、金明珠、柳春玲、焉永德、韩初萍、姜晓军、孙贵鑫、段志敏、刘丽彦、杜美红希望广大教师继续努力。，4.读书写字伴师生共同成长。我们认真开展读书写字活动，为教师发放了小楷本，要求师生每天读书20分钟，大部分教师积极主动参加读书写字活动，变被动为自觉主动，在读书写字活动中，丰富自我完善自我。师生在快乐读书写字活动中共同成长。本学期开展了师生共读弟子规共读经典活动。5.信息技术应用讲座。5月6日，我们利用业务学习时间在多媒体教室进行了白板应用讲座，于富泳形象生动讲座，教师们虚心学习，取得了较好效果。我们利用周二业务学习时间组织教师进行微课培训。主讲教师于富泳做了精美课件，教师们听得很认真。效果很好。6.加强教研组建设。为提高教育教学质量，提升教师的综合素质，改善教研组的活动效果，全面提高课堂的教学效率，我们在做好常规教学管理的同时，重点关注教研组的教研活动。教导处合理安排教研组活动，学期初给每个教研组下发本学期的工作要点，让每个教研组结合实际制定教研计划。周周都有教研活动，单周为教研组研讨交流，双周为集体备课，每周都有不同的主题。同时还鼓励学科整合，鼓励各组之间相互协作，相互帮助，共同提高。几年来，教研活动一直有效地开展，对青年教师的成长起到十分重要的作用。7.教研组骨干引领课。虎林市第四小学为认真落实教育局狠抓教学质量会议精神，认真开展教学研究，发挥骨干引领作用，于3月19日组织全校教师开展了教研组骨干引领课活动。共进行了3节引领课，课后同学年组教师还进行了评课，使教研活动落到实处，切实为教学质量提高打下基础。8.外出教师学习汇报会。为了让外出学习教师把学习的先进经验带回学校，虎林市第四小学利用业务学习时间，组织了外出教师学习汇报会。会上金明珠老师汇报了心育学习体会，吕丽华老师汇报了美术学习心得，隋琴汇报了少先队工作经验。这样外出教师把自己学习经验与全体教师分享，使资源共享。9.老教师经验交流。我校通过开展丰富多彩的校本研培活动提高教师的师能水平。开展的老教师经验交流旨在经验交流促进步，以老带新促发展。本次参加交流的共有四位教师，她们分别是陈静、高美娟、李秀清、孟庆兰老师。她们分别向大家讲述了几十年如一日，脚踏实地的工作作风，以一颗慈母般的心爱护每一位学生，严谨耐心决不让一名学生掉队，豁达开朗心态影响周围人工作与生活的小故事，向大家树立了好老师的形象。活动对其他老师有所促动，起到了以老带新促发展的作用。二、深化课程改革，全面提高教育教学质量1.认真做好常规管理。认真落实《鸡西市中小学教学常规管理细则》、《鸡西市中小学作业布置与批改指导意见》，加强对教学各个环节的精细化管理；健全和完善教学管理制度；坚持开展领导听课制度；加强备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考核等管理，期末开展优秀教学奖和教学进步奖评选，极大激发了教师工作热情。2.领导推门课教导处各项任务都布置妥当，教案和计划都已检查完毕，老师们都能提前备好超周课，假期作业全部讲评检查完成，包校长带领校领导从9月4日正式上课就随堂听课，课后还与授课教师评课议