如何培养学生的简便计算能力.doc

如何培养学生的<<简便计算能力>>白马小学传文武人们在大量的实际计算中总结出一些简便的计算方法，应用简便计算在保证准确的基础上，既可以提高速度,又可以培养学生分析问题和解决问题的能力，那么如何培养学生的计算能力呢？下面我谈几点自已在这方面的看法。.一、熟记常用数据计算中的常用数据如果在理解的基础上熟记，可以大大提高计算的准确性和速度。如：25×4=100，24×5=120，75×4=300，3/4=0.75=75%,1÷8=0.125=12.5%等等.二、利用和、差变化规律进行简算例如：267+199367-296=267+200-1=367-300+4=466=67+4=71三、利用积、商变化规律进行简算例如：48×25=（48÷4）×（25×4）2700÷125=12×100=（2700×8）÷（125×8）=1200=21600÷1000=21.6四、改变运算顺序进行简算例如：623-（400-277）125×9×8=623+277-400=125×8×9=900-400=1000×9=500=9000五、分解某个数进行简算例如：125×32=125×（8×4）76×99=1000×4=76×（100-1）=4000=76×100-76×1=7524六、利用“奏整法”进行简算例如：560×125=560×（1000÷8）=560×1000÷8=70000总之，熟记常用数字，利用数目特征和运算关系，应用运算定律或运算性质自觉进行简便计算，有利于培养学生思维的灵活性和敏捷。因此，老师要为学生灵活地、综合地利用数学知识，提高计算能力创造条件，要巧设练习题，激发学生参与计算的积极性与创造性，并使学生的积极性得到充分发展。