浅析中学数学教育中创新意识和创新能力的培养.pdf

米浅析中学数学教育中创新意识和创新能力的培养安徽省庐江县岳庙中学张国保安徽庐江县长岗中学时先明知识经济时代呼唤创新性人才综合国力的封锁起来使表露于外的东西减少．与此同时希竞争需要创新性人才民族进步需要创新性人才．望有人来关心和理解他们．他们不断地寻找朋友数学素质是任何一个创新人才素质的重要组成部一旦找到就会推心置腹毫不保留．这就要求我分数学思维的培养和训练是博学多才的基础和们的数学教师不仅要有精深的数学知识、严谨的发源地由此决定了数学教育在树德育人中起着教学态度而且还要有乐教爱生的崇高思想情感；不可缺少的作用．面对千差万别却又充满活力的尊重他们的人格把他们作为朋友对待；要善于观青少年如何把他们塑造成影响人们精神生活和察他们的变化并且采取相应的措施．有一次批改物质生活的成功人士教育界正做着有益的探讨、作业时班上有位同学甲的作业本子里夹了一张实践．作为一名在一线工作多年的中学数学教学小纸条上面用铅笔隐隐约约地写着：“我真恨者就学生的培养方式从“抱着他们走”向“伴着他你”．这使我想起了近两天上数学课时该同学经们走”的转变谈谈自己的几点看法．常开小差不乐意和我接近．通过对其他同学了解知道原来我在批改数学试卷累加分数时把她的建立平等友善的师生关系创建和谐课堂氛围分数少累加了分使之在班级排名落入三甲之外．如何补正呢我随后以教研组要查试卷的名义现在的初中生大多为独生子女性格倔强具把有较强的独立意识和具有较强的反抗性他们对一切不愿意随便