森林公园生态文化评价——以流溪河森林公园为例开题报告.doc

华南农业大学硕士研究生学位论文开题报告学号:姓名:学院:林学与风景园林学院专业(领域):林业研究方向:林业导师姓名:攻读学位:农学硕士2015年8月20日华南农业大学硕士研究生学位论文开题报告PAGE\*MERGEFORMAT-9-论文题目森林公园生态文化评价——以流溪河森林公园为例选题来源论文类型评价研究开题日期2015-09-15涉密否一、立题依据（包括研究目的、意义、国内外研究现状和发展趋势，需结合科学研究发展趋势来论述科学意义；或结合国民经济和社会发展中迫切需要解决的关键科技问题来论述其应用前景。附主要参考文献目录）1.研究目的与意义生态文化是文化在特定环境下的一种延伸和创新,这种文化倡导绿色生态的生活方式和文明的人文道德观念,倡导人与自然的和谐相处,使人们真正地了解自然,保护自然,崇尚自然,尊重自然,享受自然（徐高福，2007）。生态文化的产生是人类价值观念的根本性转变,这是一种从人统治自然过渡到人与自然和谐相处的文化,这种转变使人类的价值取向从人类中心主义价值取向过渡到人与自然和谐发展的价值取向。生态文化的重要特点在于运用生态学的基本观点去观察现实事物,解释现实社会,处理现实问题,以科学的态度去认知生态学的研究途径和基本观点,建立科学的生态思维理论,形成生态学和经济学相结合的生态化理论（张学泮，2008）。在我国大力倡导建设林业生态文化的背景下,国家森林公园成为了生态文化体系建设的重要阵地,是生态文化发扬和宣传的载体。而生态文化又是开展森林旅游的必要条件。人们通过森林旅游接触林业、亲近大自然,全国各地的一大批森林公园成为各层次在校学生学习科普知识、进行社会实践、开展夏(冬)令营的基地,成为科研工作者的实验基地和广大摄影、艺术爱好者的作品创作基地。国家森林公园在诸如向全社会展示林业建设成果、增强生态意识、普及生态知识、倡导人与自然和谐价值观、弘扬生态文明等方面都发挥了不可替代的作用。森林公园中的生态文化是由诸如生态建设、生态保护、生态哲学、生态伦理、生态美学、生态教育、生态艺术、生态宗教文化等等这些生态文化的要素组成的,这些组成要素均是生态文化构建过程中重要的方面。构建林业生态文化体系,加强森林公园生态文化建设,是大力提升森林公园建设内涵的本质需求（何建平，2007）。在规划工作中,首先要依据森林公园的自身特点,探索生态文化体系的建设重点、主要方向和功能布局,将生态文化构建的目标与任务在总体规划中明确下来,使生态文化体系构建成为森林公园建设中必不可少的重要组成部分（国家林业局，2007）。森林公园本身的功能定位在于:一是景观资源的保存与保护,二是资源环境的考察与研究,三是旅游观光业的可持续发展。生态文化的建设对于森林公园具有引领和推动的作用,从文化的内涵与高度审视森林公园的建设有助于森林公园的合理有利发展,对森林公园文化内涵的挖掘将大大推动森林公园的建设（陈力，2014）。近几年来，森林旅游产业逐渐成为国家森林公园支柱产业，国家大力发展生态经济，投资生态经济建设，生态文化建设评价是发展生态经济建设成效的最重要的指南。由于个人偏好不同，对同一客观对象不同人可能有不同的评价。这种主观认识的差异，在森林公园开发建设时，特别是生态文化建设评价方面，往往会造成投资者投资决策的困难，从而严重影响投资收益。因此，采取何种评价方法，使评价结果能够客观地反映不同森林公园生态文化建设的比较状态，从而为投资决策提供科学的依据，是森林公园开发建设经济学研究的一项主要内容(张红,2010)。2.国内外研究现状和发展趋势2.1单独森林公园生态文化建设的综合评价单独森林公园生态文化建设的综合评价，一般不直接涉及该地与其他森林公园生态文化建设的比较。一个森林公园生态文化建设，可按m个具体指标进行评价；对每项具体评价指标，又可设n项评语（王琦，1992）。这样，经过初步评价，可得一模糊评价关系矩阵R。其中，ry是对一个森林公园生态文化建设第i项指标的第j项评语的评价值。即满足归一化要求。权数是表征因子相对重要性大小的量度值，因此，在评价过程中就必须对不同评价指标赋予不同的权数。由此得到属于论域U的评价权数子集A=（a1,a2,……，am)。其中ai为第i项评价指标的评价权数，并且有，也是要求满足归一化要求。通过A与R的模糊变换，Y=A·R。就可以得到一个属于综合评语集合V的具体评语子集Y，Y中的每一个分量yj,其含义为对该森林公园第j项评语的评价值。yj=V(ai∧rij),即按最大—最小法则求得。影响森林公园生态文化建设的构成因素可由生态大众基础文化、生态产业文化和生态特色文化三个方面组成。因此，对森林公园生态文化建设评价指标可分为生态大众基础文化、生态产业建设文化、生态特色文化三项，即论域U=(生态大众基础文化,生态产业建设文化,生态特色文