二次函数最值问题.doc
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北京家教中心二次函数的基础训练姓名____二次函数最值问题一、填空题:1.已知函数y=a(x-h)2+k(1)当a>0时有最点,有最值,此时x=,最值=;(2)当a<0时,有最值,此时x=,最值=。2.已知函数y=-2x2+3,则当x=时,有最值=。3.已知函数y=3(x+3)2-3,则当x=时,有最值=。二、解答题:1.已知矩形的周长等于10cm,长为xcm,面积为ycm2。(1)求y与x的函数关系式,并指出x的取值勤范围;(2)当矩形的长为多少时,其面积最大,最大面积是多少?2.某新产品每件的成本价是
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x(1)配方。xx二次函数:问?判断下列函数的最值情况-4xxxxx简单地说:例1.行驶中的汽车在刹车后由于惯性的作用,要继续往前滑行一段才停,在某段路面,一辆汽车刹车距离S(米)与车速x(千米/时)有如下关系:S=例2:某商店在最近的30天内的价格与时间t(单位:天)的关系是(t+10);销售量与时间t的关系是(35-t),其中0<t≤30,t为整数,求这种商品何时取得日销售金额的最大值?这个最大值是多少?解:xO例4:x当x=t时例4:求函数y=x2-2x+3在t≤x≤t+1时的最值练习20
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《二次函数最值问题》教学设计一、教材分析本节课是在学习了二次函数的概念、图像及性质后,对二次函数性质的应用课。主要内容包括:运用二次函数的最大值解决最大面积的问题,让学生体会抛物线的顶点就是二次函数图象的最高点(最低点),因此,可利用顶点坐标求实际问题中的最大值(或最小值).在最大利润这个问题中,应用顶点坐标求最大利润,是较难的实际问题。本节课的设计是从生活实例入手,让学生体会在解决问题的过程中获取知识的快乐,使学生成为课堂的主人。按照新课程理念,结合本节课的具体内容,本节课的教学目标确定为相互关联的三个
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第PAGE-1-页学科:数学专题:二次函数的最值问题金题精讲题面:当1≤x≤2时,函数y=2x24ax+a2+2a+2有最小值2,求a的所有可能取值.满分冲刺题面:如图,在平面直角坐标系xOy中,二次函数的图象与轴交于(1,0)、(3,0)两点,顶点为.(1)求此二次函数解析式;(2)点为点关于x轴的对称点,过点作直线:交BD于点E,过点作直线BK//交直线于点.问:在四边形ABKD的内部是否存在点P,使得它到四边形ABKD四边的距离都相等,若存在,请求出点P的坐标;若不存在,请
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二次函数在限定区间上的最值问题二次函数在限定区间上的最值问题例1、求的值