“好课堂”教学设计.doc

ATeachingDesignSchoolZhenjiangScienceandTechnologyNewCityExperimentalSchoolSubjectEnglishNameChengyanTitleUnit6Birdwatching(Reading1----Zhalong---aspecialplace)Analysisonteachingmaterials本课介绍了扎龙自然保护区的基本情况，以及生活在扎龙的鸟类正面临的危险，通过“观鸟协会”的研究活动呼吁人们爱鸟，护鸟，并认识到保护湿地的重要性。Analysisonlearners学生有一定的英语学习基础，但平时学习英语的途径比较闭塞，主动获取信息的能力不强，主动用所学的英语知识去交流的意识缺乏。Teachingobjectives（includingimportantanddifficultpoints）能力目标：1.掌握四会单词及常用表达2.培养学生根据上下文猜测词义的能力3.培养学生获取信息和对语篇概括的能力情感目标：引导学生保护鸟类,保护自然Teachingstrategies优化课堂设计,创设情境,轻松导入,采用任务型教学及小组合作模式,促进教学目标的达成Teachingaids多媒体辅助教学:将交流的过程用图片的方式通过PPT加以呈现,使语言变得直观,为学生运用英语进行交际创设情境,实现师生间的多向交流.TeachingProceduresStepsTimeTeacher’sactivitiesStudents’activitiesPurposeStep1:Knoweachother3minAskquestionsandshowpicturesAnswerquestionsWarm-up，增进师生间的交流和了解，为师生间更好的互动奠定基础。同时引导学生用英语进行日常交流。Step2:Revision2minRevisethenamesofbirdslearnedbeforeAnswerquestions掌握这些单词并能说出这些鸟类的基本特点。Step3:Lead-in1minAskaquestion“What’sthebestplacetoseethered-crownedcranes?”Answerthequestion导入新课Step4:Pre-reading6minFindinformationontheInternetPlayavideoKnowsomebasicinformationaboutZhalong介绍扎龙自然保护区的背景知识，培养学生获取信息的能力和用英语概括信息的能力。Step5:While-reading25minDesignsometasksforscanningandskimmingFinishthetasks了解更多关于扎龙的情况，并在此过程中对学生的阅读技巧进行训练，引导学生对阅读到的信息加以概括。Step6:Post-reading7minAskstudentstogivesomeadviceonhowtoprotectbirdsDiscussitwithclassmatesandexpresstheopinions在“小组合作”中培养学生英语表达的能力，同时引导学生爱鸟护鸟，保护自然。Step7:Homework1minAskstudentstodesignaposterWorkwithpartn1erstocompleteitwell通过“设计海报”来帮助学生巩固本课所学内容，加深对保护湿地，保护鸟类的重要性的理解，并激发学生学习英语的兴趣。BlackboarddesignUnit6BirdwatchingReading1Zhalong---aspecialplaceAboutZhalongandthebirdslivingthere------special,indangerDifferentpeople,differentactions------protectbirds,protectwetlands