工科学术型研究生工程能力培养模式改革探索.pdf

总第期人才培养改革编码：．／．．．．．工科学术型研究生工程能力培养模式改革探索孙首群摘要：针对工科学术型研究生解决工程实际问题能力偏弱的现状提出通过科研项目、工程实践、科研论文“三位一体”培养模式的综合改革探索确保研究生在拥有扎实的专业基础理论的同时拥有较强的解决工程实际问题的能力。关键词：高等机械工程教育；研究生培养；程能力；培养模式作者简介：孙首群男河南郑州人上海理工大学机械工程学院副教授。上海基金项目：本文系国家“”计划资助项目项目编号：、国家自然科学基金资助项目项目编号：、上海市教委重点学科建设项目项目编号：的研究成果。中图分类号：文献标识码：文章编号：———一、研究背景研学习浅尝辄止。由此使学生自身创新能力不足与社会要求越来自年恢复研究生教育以来的多年里我国研究生的培养越高之间的矛盾日益突出。方向一直以学术型为主。在年代以前由于国家高层次人才奇作为担负着为社会培养人才重任的研究生导师面对研究生培缺每年毕业的研究生绝大多数都进入高等院校和科研单位从事养过程中存在的矛盾和问题有必要对沿用了几十年的培养模式进科学研究及高等教育工作。学术型研究生培养中存在的重基础理行反思、改进和完善以适应社会发展需要。论、轻工程实践的缺陷尚不突出。年代中期以后国家经济模二、现行培养模式及思考式逐步向市场化资源配置转型加之连年扩招造成每年毕业研究生．“两段式”培养模式总量成倍增加高校和科研单位已经无法容纳数量巨大的毕业研究以目前国内最普遍的．年制工科学术型研究生培养模式为生大中型企业及其他非传统科研教育单位逐渐成为吸纳研究生例总体上可以用“两段”式概括即理论学习阶段．年和课题就业的主体。⋯研究阶段年。随着市场竞争的日益加剧用人单位对研究生知识结构及创新理论学习阶段。主要完成培养计划中的学位课、必修课和性【作能力要求越来越高学术型研究生基础理论知识较扎实但选修课