专题一 ：分式16.1.doc

专题一：分式16.1教学目标：1．分式的概念2．分式的基本性质3．分式的通分（利用分式的基本性质）．关键找最简公分母（1）定系数：取各分母的系数的最小公倍数；（2）定字母：取各分母中含有的不相同字母或字母代数式的因式；（3）定指数：取相同字母或含字母的代数式的最高指数．例题选讲：例1当x取何值时下列分式有意义？(1)；(2)；(3).例2、当x为何值时分式的值为零？例3、分式若不论x取何值总有意义则m的取值范围是（）.(A)m≥1(B)m>1(C)m≤1(D)m<1例4、在分式中字母a、b的值分别扩大为原来的2倍则分式的值（）.(A)扩大为原来的2倍(B)不变(C)缩小为原来的(D)缩小为原来的例5、若分式的值为正数则x的取值范围是()A.x>0B.x>-4C.x≠0D.x>-4且x≠0例6、若则的值是()A．0B．1C．3D．5例7、若xyz≠0且满足求的值．针对练习：1、若的值为零则x的值是()A.±1B.1C.-1D.不存在2、当m=__________时分式的值为0.3、若分式的值为0则代数式+x的值为________________4、当b__________时分式为负值．5、当x__________时分式的值为1．6、若x=1时分式的值等于0则ab应满足的条件是_____________.7、分式的值为负求x的取值范围为________________.8、如果把分式中的x和y都扩大3倍那么分式的值（）.(A)扩大3倍(B)不变(C)缩小3倍(D)缩小6倍9、如果把分式中的x、y都扩大到10倍那么分式的值（）A.扩大到10倍B.不变C.扩大到20倍D.是原来的10、分式与都有意义的条件是()A．x≠B.x≠1C．x≠或x≠1D．x≠且x≠-111、如果分式那么的值为（）.（A）1（B）-1（C）2（D）-212、如果1＜x＜2则代数式的值是()A．-1B．1C．2．D．313、不改变分式的值使下列分式的分子、分母都不含负号．(1)=_______________(2)=______________解答题14、约分(1)(2)(3)(4)(5)（6）15、通分（1）与；（2）与.（3）16、根据条件求分式的值.(1)已知求的值．（2）=3求分式的值.17、先化简再求值:其中x=y=.18、已知求的值．19、已知=1求分式20、求证分式不可能为零．21、要使分式=0则x和y的取值范围是什么?