《晏子使楚》教案张燕.doc
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《晏子使楚》教案(第二课时)教学目标:体会晏子超人的智慧和善辩的口才,以及维护齐国尊严的思想品质。教学重难点:通过朗读体会晏子语言的巧妙,并从他机智的回答中体会人物的特点。教学方法:自主、合作、探讨、点拨式教学。教学过程:导课“规圆矩方”导入,板书课题。二、回顾课文大致内容。看视频,填表格。三、学习晏子的语言艺术:学生找出晏子的语言,谈感悟。(一)第一个故事“这是个狗洞,不是城门。只有访问‘狗国’,才从狗洞进去。我在这儿等一会。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”(1)学生通过推理得出这句话的意
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晏子使楚的教案晏子使楚的教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的晏子使楚的教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。教学目标1、知识与能力:会认8个生字,会写14个字,认识“侮辱、规矩、笑嘻嘻、大臣、柑橘”等词语。2、情感态度价值观:了解宴子出使楚国国,有力的反击楚王的三次侮辱,维护了齐国的尊严的故事,由衷的佩服宴子超人的智慧和善辩的口才3、过程与方法:通过分角色朗读课文。理解晏子说的话,体会晏子的语言中所蕴含
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晏子使楚教案晏子使楚教案本文讲述的是齐国的大夫晏子出使楚国,楚王为了显示楚国的威风,三次侮辱晏子,晏子对楚王的三次侮辱进行了精彩的反驳。文章重点描述了楚王和晏子的对话,各自的目的通过语言表现得准确生动,体现了人物的身份特征。从晏子精彩的辩驳中,不难看出晏子的才智过人、不辱使命和维护本国尊严的凛然气节。晏子人物形象饱满,性格特征突出,学生在阅读中不难感受到人物的品质特征。作为一节语文课要力求达到人文性与工具性的统一,品悟精彩的对话是本节课主要的任务之一。基于以上考虑做了以下的设计: 1选准文章的切
《晏子使楚》教案.docx
《晏子使楚》教案关于《晏子使楚》教案模板汇编七篇作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的《晏子使楚》教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《晏子使楚》教案篇1一、教学目标认知目标:重点理解“最不中用”、“水土不同”的含义。技能目标:精读晏子与楚王针锋相对的话,感悟晏子成功反驳楚王的辩论技巧和思维方式。情感目标:体会晏子维护国家尊严的思想品质,培养民族自豪感。重、难点:精读晏子与楚王针锋
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晏子使楚教案晏子使楚教案(精选17篇)作为一位兢兢业业的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的晏子使楚教案,欢迎大家分享。晏子使楚教案篇1【教学目标】1、理解句子含着的意思,会说出楚王侮辱晏子时的话中之“话”和晏子反驳楚王时的话外之“话”。2、理解第二、第三次晏子反驳楚王话中的逻辑推理。3、进一步认识晏子过人的才智和善辩的口才。【教学重难点】1、楚王怎样侮辱晏子,晏子如何反驳,理清文章叙述顺序。2、理解晏子反驳的话。【教学