数学教学中存在的问题及对策.pdf

年第期·课改在线·数学教学中存在的问题及对策广西岑溪中学谢杰一一、新课改背景下高中数学教学中存在的问题系列学习要求：一高中数学教学现状分析．课前预习至少花分钟对将要学习的内容进行大当前大部分的数学教师教学目的都是围绕着高考而致了解；展开的因此在设计教学内容时仅仅关注到了教材、教学．上课听讲理清教师讲课思路、解决自学过程中疑大纲以及考试试卷而使整个教学内容单调乏味很容易惑的问题；就导致学生在课堂上困乏、走神甚至是睡觉一堂课结束．课后练习对学习中重点、疑难点加以巩固并掌握后学生感觉一无所获教师也感觉沉闷劳累长此以往一些基本的解题技巧；形成了恶性循环使数学课堂教学的质量大大降低。而教．归纳复习将自己平时学习中所遇到的问题用错题师提出的问题几乎完全照搬课本没有一点鲜活感也没本的方式记录下来进行加深理解与记忆达到融会贯通有融入任何的个体主观色彩没有及时告诉学生当今数学的效果。知识的发展与理念的演进这种机械式教学模式的只会使如此一来通过长期良好习惯的养成势必让学生的学生的数学知识能力限于应试视野也变得狭隘在数学数学学习能力有一个较大的提升。学科上更是难有创新意识和探索精神。二注重知识的应用与实践二高中数学教学问题反思学以致用是学习的根本目的所在。数学知识的学习是一直以来我国高中的教育都是把高考作为教学的最为了解决生活中所遇到的实际问题而产生的因此教师作终目标正式因为学校片面追求升学率的教育方式严重为教学的组织引导者更应该在实际生活中搜集一些与数学影响了学生的全方