数学建模融入高职高等数学教学初探.pdf

科技信息年第期数学建模融入高职高等数学教学初探黄海英山东圣翰财贸职业学院山东济南【摘要】本文阐述了高等职业院校开展数学建模活动的必要性结合实际分析了将数学建模思想方法融入到高等数学教学过程的方法与作用。【关键词】高职；数学建模；教学改革；创新；与专业结合引言学建模中给出的实际问题一般没有现成答案需要参赛者对实际问题进行简化假设构造数学模型解决数学问题最后在实际生活中应近几年来我国高等职业教育迅猛发展为生产、服务、管理第一用模型．这些无不需要创造性思维的产生。通过数学建模培养了学生线培养了高素质、高技能的应用型人才。高等数学作为一门应用性学的洞察力、想象力和创造力提高了学生解决实际问题的能力。科在客观世界的各个领域都有广泛而重要的应用。计算机技术的迅速．开展数学建模活动有助于进行师资队伍建设发展．大大增强了应用数学解决实际问题的能力因此高职院校的高目前高职院校的高等数学课程授课教师绝大多数毕业于本科院等数学教学应改变过去那种与工程和生活实际相脱节的教学模式突校由于受教育的方式不同导致教师在授课过程中重理论、轻应用出职教办学特色．强调教学过程的实践性和开放性Ⅲ。高等数学教学达不到高职高专人才培养中的要求通过数学建模教