数学建模教学探讨.pdf

现代商贸工业年第期数学建模教学探讨张璐李玉婷程值军延安大学西安创新学院理工系陕西西安摘要：在三本院校数学教学中如何培养学生自觉地运用数学知识去考虑和处理日常生活、生产中所遇到的问题把实际问题归结为数学模型并运用数学方法进行探索、猜测、判断、证明、运算、检验使问题得到解决。从而形成良好的数学应用意识造就一代学以致用的新人。在三本院校数学教学中培养学生数学建模能力无疑是三本院校数学教学改革的一个正确方向。关键词：数学应用意识；数学建模能力；学以致用中图分类号：文献标识码：文章编号：—数学建模简介就是数学模型。一旦得到了数学模型我们就将解决实际世纪下半叶以来数学最大的变化和发展是应用数问题转化成了解决数学问题。然后就是选择合适的数学学几乎渗透到了所有学科领域。为了适应数学发展的潮流方法解决各个问题最后将数学问题的结果作为实际问题和未来社会人才培养的需要美国、德国、日本等发达国家的答案当然这一结果与实际情况可能会有一些差距所普遍都十分重视数学建模教学。增加数学和其他科学、以以我们就要根据实际情况对模型进行修改完善重新求及日常生活的联系是世界数学教育的总趋势。数学建模是解直至得到满意的结果。为解决一个实际问题建立数学模型是一种有效的重要方法。．联系数学与实际问题的桥梁是一种具有创新性的科学方法它将现实问题简化、抽象为一个数学问题或数学模型数学建模教