中考物理总复习第十三章 压强和浮力.doc

第十三章压强和浮力一、单元复习目的1、知识与技能目标：（1）说出压力和压强的定义说明压强的物理意义。（2）写出压强的公式单位会灵活运用压强知识解决简单的问题。（3）说明液体压强产生的原因复述液体内部压强规律。（4）写出液体压强公式并会用公式进行简单计算会用液体压强知识解决简单实际问题。解释连通器的原理及应用实例。（5）进一步了解浮力的现象加深对阿基米德原理的理解；知道物体的浮沉条件和浮力的应用。2、过程与方法目标：（1）培养学生运用物理语言分析问题和表达观点的能力。（2）学会研究物理问题的科学方法和学习方法。3、情感、态度与价值观目标：形成积极向上团结协作的学习氛围学会与同伴的合作交流二、复习的重点和难点重点：（1）说出压力和压强的定义说明压强的物理意义。（2）浮力的应用和物体的浮沉条件。（3）说明液体压强产生的原因复述液体内部压强规律。（4）解释连通器的原理及应用实例。难点：（1）会灵活运用压强知识解决简单的问题。（2）液体压强公式并会用公式进行简单计算会用液体压强知识解决简单实际问题。三、知识梳理压力压力和压强压强固体压强压强的公式：P＝改变压强的方法液体内部压强的规律液体压强液体压强的计算公式：P＝ρgh定义产生原因定义浮力大小——阿基米德原理公式：F浮=G排=ρ液gV排方向适用范围F浮>G物上浮漂浮物体浮沉条件F浮<G物下沉F浮=G物悬浮浮力密度计应用潜水艇轮船气球四、教学课时：三课时第一课时一、基础练习1、压力是指垂直压力物体表面的力。2、压力的方向：垂直于作用面和作用点：接触面表面3、物体单位面积上受到的压力叫压强。压强是表示压力作用效果的物理量。4、压强的计算公式：P＝其中F表示压力S表示受力面积P表示压强。国际标准单位帕斯卡简称“帕”。1帕＝1牛/米2。5、增加和减少压强的方法：在受力面积不变时增大压力可增大压强减小压力可减小压强。在压力不变时增大受力面积可减小压强减小受力面积可增大压强。二、复习内容1、固体的压力和压强：eq\o\ac(○1)压力：⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。⑵压力并不都是由重力引起的通常把物体放在桌面上时如果物体不受其他力则压力F=物体的重力G⑶固体可以大小方向不变地传递压力。FFFFF⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。GGF+GG–FF-GF⑸重力与压力的区别：（1）重力是由于地球吸引而使物体受到的力施力物体是地球受力物体是地面附近的一切物体。（2）压力是垂直作用在物体表面上的力是由于物体间的挤压形变而产生的施力物体是施加压力作用的物体受力物体是被压物体。（3）重力的方向总是竖直向下；压力方向总是垂直于支撑面由于物体支撑面有不同的方向所以压力也有不同的方向。eq\o\ac(○2)、研究影响压力作用效果因素的实验：⑴课本P73图13、1-3乙、丙说明：压力相同时受力面积越小压力作用效果越明显。将图甲图小桌上的砝码去掉将看到的现象是：泡沫塑料压下深度减小。该现象说明：受力面积相同时压力越大压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时采用了控制变量法。和对比法eq\o\ac(○3)、压强：⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式p=F/S其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米２（m2）。A、使用该公式计算压强时关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。B、特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa。成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa。它表示：人站立时其脚下每平方米面积上受到脚的压力为：１.５×104N⑸灵活运用压强公式进行计算：（1）利用p=F/S计算固体压强的关键是确定受力面积解题时要抓住“受