数学学习存在的问题、原因及应对策略.pdf

论教谈学教学时空．’、玎、蔓¨中数学学习存在的鼹＼孱雷义敏罗新兵陕西师范大学数学与信息科学学院当前学生数学学习仍然存在一些问题笔者认另外亚洲学生在国际比赛中取得卓越成绩的同时为有必要对这些问题进行仔细的梳理并分析产生这我们也要注意到这样的事实这些学生中有相当一部些问题的原因尤其需要对数学教师提出破解这些问分承认对数学有消极态度．题的策略．本文拟就数学学习存在的问题、原因及应．没有很好理解数学学习对策略进行分析和探讨希望能对数学教学有所等人的研究还表明：学生认为数学学习就启示．是从教师那里学习事实、规则和程序的集合．金美月等研究发现：中学生认为个别学习并不比小组学习更问题的明晰：数学学习问题梳理重要；花长时间解一道题是浪费时间；学好数学要有．不能正确认识数学学科先天性的才能．李琼等人的研究表明：学生往往持一学生对数学的认识既与数学课程内容紧密相关种机械的数学学习观把教师作为评价答案合理性的也与学生在数学学习过程中形成的对数学内隐的看权威做数学题就是按照既定的步骤获得教师预期法密切相关．通过对名中学生长时间的观的答案体会不到数学在思维训练和实际应用中的价察得出：学生认为数学就是计算；数学问题能在几步值．这些研究说明学生对数学学习的方式与方法没有之内得到解决．黄毅英等人研究发现：学生认为了解很好地理解如对新课程倡导的新的学习方式持有错数学等同于掌握其背后原理、理清其中概念及弹性运误的认识更不用说如何认识这些学习方式的价值．用公式大部分学生以数