中考物理复习第二章分子动理论、内能复习提纲.doc

中考物理复习第二章分子动理论、内能复习提纲一、分子动理论及其应用：1、物质是由分子组成的。分子若看成球型其直径以10-10m（即1埃）来度量。2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动①扩散：不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象。②扩散现象说明：A分子之间有间隙。B分子在做不停的无规则的运动。③课本P12图2-1装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀结论：气体分子在不停地运动。④固、液、气都可扩散扩散速度与温度有关。⑤分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果而飞扬的灰尘液、气体对流是物体运动的结果。3、分子间有相互作用的引力和斥力。①当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离r引力＝斥力。②ｄ＜ｒ时引力＜斥力斥力起主要作用固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的斥力起主要作用。③ｄ＞ｒ时引力＞斥力引力起主要作用。图2-4说明：分子之间存在引力固体很难被拉断钢笔写字胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。④当ｄ＞10ｒ时分子之间作用力十分微弱可忽略不计。破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围镜子不能因分子间作用力而结合在一起。二、内能的初步概念：1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。2、物体在任何情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用那么内能是无条件的存在着。无论是高温的铁水还是寒冷的冰块。3、影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量材料、状态相同时温度越高物体内能越大。②质量：在物体的温度、材料、状态相同时物体的质量越大物体的内能越大。③材料：在温度、质量和状态相同时物体的材料不同物体的内能可能不同。④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时物体存在的状态不同时物体的内能也可能不同。4、内能与机械能不同：机械能是宏观的是物体作为一个整体运动所具有的能量它的大小与机械运动有关内能是微观的是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用有关。这种无规则运动是分子在物体内的运动而不是物体的整体运动。5、热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。课本P15图2-5现象：温度越高扩散越快。说明：温度越高分子无规则运动的速度越大。三、内能的改变：1、内能改变的外部表现：物体温度升高（降低）——物体内能增大（减小）。物体存在状态改变（熔化、汽化、升华）——内能改变。反过来不能说内能改变必然导致温度变化。（因为内能的变化有多种因素决定）2、改变内能的方法：做功和热传递。A、做功改变物体的内能：①做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加。物体对外做功物体内能会减少。②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化③如果仅通过做功改变内能可以用做功多少度量内能的改变大小。（Ｗ＝△Ｅ）④解释事例：P17图2-9看到棉花燃烧起来了这是因为活塞压缩空气做功使空气内能增加温度升高达到棉花燃点使棉花燃烧。钻木取火：使木头相互摩擦人对木头做功使它的内能增加温度升高达到木头的燃点而燃烧。图2-11看到当塞子跳起来时容器中出现了雾这是因为瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功内能减小温度降低使水蒸气液化凝成小水滴。B、热传递可以改变物体的内能。①热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。②热传递的条件是有温度差传递方式是：传导、对流和辐射。热传递传递的是内能（热量）而不是温度。③热传递过程中物体吸热温度升高内能增加；放热温度降低内能减少。④热传递过程中传递的能量的多少叫热量热量的单位是焦耳。热传递的实质是内能的转移。C、做功和热传递改变内能的区别：由于它们改变内能上产生的效果相同所以说做功和热传递改变物体内能上是等效的。但做功和热传递改变内能的实质不同前者能的形式发生了变化后者能的形式不变。D、温度、热量、内能区别：△温度：表示物体的冷热程度。温度升高——→内能增加不一定吸热。如：钻木取火摩擦生热。△热量：是一个过程。吸收热量——→不一定升温。如：晶体熔化水沸腾。内能不一定增加。如：吸收的热量全都对外做功内能可能不变。△内能：是一个状态量内能增加——→不一定升温。如：晶体熔化水沸腾。不一定吸热。如：钻木取火摩擦生热☆指出下列各物理名词中“热”的含义：热传递中的“热”是指：热量热现象中的“热”是指：温度热膨胀中的“热”是指：温度摩擦生热中的“热”是指：内能（热能）四、热量：1、比热容：⑴定义：单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃时