基于视知觉理论的网络课程界面设计研究--学位论文.doc

扬州大学本科生毕业论文基于视知觉理论的网络课程界面设计研究教育技术学专业2006级周杨杰指导教师冯锐【摘要】科技的进步，使得学习工具便携化、学习环境智能化。从最初的计算机辅助学习，发展到如今的U-Learning时代，E-Learning的许多方面都发生了翻天覆地的变化。本文从E-Learning演化到U-Learning的过程中，分析二者的关系，既相互联系又存在区别。U-Learning的实现必须要基于ULE，从ULE的组成，了解ULE中学习活动的特点及相关学习工具。U-Learning时代的来临具有必然性，但由于技术等方面的局限，其发展道路又必将是曲折的。（“摘要”二字采用黑体小四号字，并用“【】”标识。摘要内容采用楷体小四号字，一般要求不超过300个字。）【关键字】E-Learning（数字化学习）；U-Learning（泛在学习）；ULE（泛在学习环境）（“关键字”三个字采用黑体小四号字，并用“【】”标识。关键字内容采用楷体小四号字，一般在3到5个词以内，关键字之间用“；”隔开。）【Abstract】Withtheadvancementsofscienceandtechnology,learninginstrumentsbecomemoreandmoreportability,also,learningenvironmentisintelligentizing.Computer-aidedinstructionastheforepartofE-LearninghasruntoanewtimecalledU-Learning(ubiquitouslearning).Duringthisseedtime,E-Learninghaschangedremarkably.AccordingtotheevolvementofE-Learning,mydissertationintroducetheconceptofU-Learning.Analyzingtherelation,whichconsistsofaffiliationsanddifferencese.ULE(ubiquitouslearningenvironment)isthefoundationofimplementingU-Learning,describethecomponentsofULE,knowcharacteristicsoflearningactivitiesandaseriesoflearninginstruments.TheadveneofU-Learningisinevitability,butowingtothelimitationsofscienceandtechnology,thedevelopmentofU-Learningmustbezigzag.（“Abstract”采用TimesNewRoman小四号字、加粗，并用“【】”标识。摘要内容采用TimesNewRoman小四号字，除非专有名词，一律采用英文小写。）【Keywords】E-Learning；U-Learning；ULE(UbiquitousLearningEnvironment)（“Keywords”采用TimesNewRoman小四号字、加粗，并用“【】”标识。关键字内容采用TimesNewRoman小四号字，一般在3到5个词以内，关键字之间用“；”隔开。除非专有名词，一律采用英文小写）E-Learning环境的演变（一级标题采用黑体小三号，居中、段前及段后设置均为0.5行。）（正文内容一律采用宋体小四号字，外文字母及阿拉伯数字采用TimesNewRoman小四号字。）近代迅速发展起来的工业技术在生产领域已取得了极其辉煌的成就，但对人类自身生产的教育领域却影响不大。直到20世纪初期发展起来的视听技术在大众传媒中出现后，才被迅速引入到教学过程中来，由此展开了从媒体技术到现代教育技术迅速发展的大好局面。到了信息技术时代，信息技术广泛参与到教学之中，引发一场教育领域的革命，深深地影响着整个教育系统的各个环节。计算机的诞生，带来了教学技术上的巨大革新，国内外的学者们不断思考怎样将其应用于教学之中。1959年美国IBM公司研制成功世界上第一个计算机辅助教学系统（CAI），标志着人类进入计算机教育的应用时代［1］周翼翔.CAI的应用现状与发展趋势〔J〕.四川职业技术学院学报,2004（14）:89－911］。因特网的出现和逐渐成熟，也把教育带入了一个全新的数字化时代。网上学校、数字化图书馆、教育网站、网络课程等基于网络平台的学习活动（WBL），突破了传统学习的时空限制，将在世界各地的师生联系在同一个网络空间中。网络学习的不断实践，促进了我国数字化学习（E-Learni