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《除数是整十数的笔算除法》教学设计教学内容:义务教育课程标准(人教版)四年级上册学情分析:学生已经掌握了除数是一位数除法的笔算方法和基本的试商方法,为本节课的学习打下了知识基础。通过前面的学习,学生已经具备了用观察、归纳、迁移、类推、合作探究等方法学习知识的认知体验,在教学中要充分调动学生学习的积极主动性,引导学生从除数是一位数的除法计算中迁移、类推到除数是整十数的笔算除法中,培养他们自主学习的能力,体验到成功的喜悦。教学目标:1、进一步掌握除数是整十数除法的笔算方法及竖式的书写格式,能正确熟练地进行笔算
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除数是整十数的笔算除法闯关题学校买回了92本《现代汉语词典》,准备每班分3本,可以分给几个班呢?问题一:92本连环画,平均每班分30本,可以分给几个班?如果用笔算,该如何列式计算呢?<1>商应该写在哪个位置?<2>余数跟除数有什么关系?问题二:140本故事书,平均每班分30本,可以分给几个班?140÷30=___(个)‥‥‥___(本)除数是两位数的计算步骤:为了同学们方便记忆,老师将除数是两位数的计算步骤编成了歌谣:括号里最大能填几20×()﹤4930×()﹤9160×()﹤25040×()﹤330最佳
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