中考物理专项复习 力和运动.doc

考点点拨14力和运动【考点聚焦】1．知道惯性定律和惯性现象。2．理解合力的概念理解同一直线上二力的合成理解二力平衡条件。3．知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关知道滚动摩擦知道摩擦在实际中的意义。【呈现形式】这部分知识与生活、应用联系密切是中考重要的考查点从近几年的中考试题来看这些考点常以填空、选择题题型出现同一直线上二力的合成可能会以作图题的形式出现例如作出某物体合力的图示。牛顿第一定律的得出可能会以实验题出现考查的重点是将物体的受力情况与其运动情况的结合复习时要求会根据物体的受力情况判断其运动情况或者是会根据物体的运动情况判断其受力情况。【知识结构】一、牛顿第一定律、惯性（一）牛顿第一定律及其研究这是牛顿在概括伽利略、笛卡儿等科学家的研究成果的基础上通过实验推理出来的它虽然阐述的是一种理想情况但从定律得出的一切推论都是正确的。因此它是力学基本定律之一。（二）对牛顿第一定律的理解1．“一切物体”包括静止的物体和运动的物体即该定律对于所有的物体都普遍适用。2．定律中的“没有受到外力作用”包含了两种情况：一是该物体没有受到任何外力对它的作用这是理想状况；二是该物体所受合力为零它的作用效果可以等效于不受任何外力作用时的效果。3．定律结论中的“或”的含义是指两种状态必居其一不能同时存在即静止的物体不受力的作用时保持静止状态运动的物体不受力的作用时保持匀速直线运动状态。（三）力和运动的关系力可以使物体由运动变为静止、由静止变为运动或使运动的速度大小或方向发生改变即力可以改变物体的运动状态。分析物体运动状态改变的各种情况都必须施加力因此力是改变物体运动状态的原因。（四）对惯性的理解1．惯性是物体固有的一种属性是一切物体都具有的反抗运动状态改变的一种“惰性”。2．一切物体在任何情况下都有惯性。一切物体包括气体、液体、固体；包括静止的物体和运动的物体、受力的物体和不受力的物体。3．惯性有大小惯性的大小由物体本身的质量决定质量越大惯性越大与其他外界因素如速度大小、运动状态等无关。二、二力平衡摩擦力（一）二力平衡条件：作用在同一个物体上的两个力如果大小相等方向相反并且在同一条直线上这两个力就彼此平衡。（二）对二力平衡的理解与判断1．两个力彼此平衡一定同时满足二力平衡的条件且四个条件缺一不可。2．彼此平衡的两个力合力为零。3．静止或匀速直线运动物体一定受到一对平衡力或者是作用在物体上的合力为零4．判断“相互平衡的二力”与“相互作用的二力”比较一对平衡力相互作用的力相同点1大小相等2方向相反3在同一条直线上不同点1在同一物体上在不同物体上2一个力消失后另一个力可存在同时存在同时消失3不一定是同一种性质的力一定是同一种性质的力（三）摩擦力1．影响滑动摩擦力大小的因素：（1）压力的大小；（2）接触面越粗糙滑动摩擦力越大。压力越大接触面越粗糙滑动摩擦力越大。2．增大有益摩擦减小有害摩擦的方法。增大有益摩擦的方法：（1）增大压力（2）增大接触面的粗糙程度减小有害摩擦的方法：（1）减小压力（2）减小接触面的粗糙程度（3）用滚动代替滑动（4）使相互接触的摩擦面彼此离开。【方法提示】1．伽利略小车实验的思维方法斜面实验中同一小车沿相同高度的光滑斜面从静止开始滑下使小车滑到斜面底部时的速度相同即开始时小车是以相同速度沿粗糙情况不同的水平表面运动。表面越粗糙小车受到的阻力越大因而小车在水平面上前进的距离越短；反之表面越光滑小车受到的阻力越小因而小车在水平面上前进的距离越长由此推理如果小车所受阻力为零那么它的速度就不会减慢小车将以恒定不变的速度永远运动下去。伽利略的理想化实验为我们创立了一种科学的研究方法以可靠的实验事实为基础经过抽象思维抓住主要因素忽略次要因素揭示物理现象的本质它是科学研究的一种重要方法。【例题1】关于牛顿第一定律下列说法正确的是〔〕A.该定律通过斜面小车实验直接得到的B.该定律不能用实验证明只是一种猜想C.该定律可以用实验来证明因为它是力学的一个基本定律D.该定律是在可靠的事实基础上通过科学推理概括出来的虽然不能用实验来证明但能接受住实践的检验【解析】由伽利略的理想化实验为我们创立了一种科学的研究方法即在大量的事实经验基础上经过抽象思维抓住主要因素忽略次要因素通过推理概括出现象的本质。牛顿第一定律是牛顿在伽利略、笛卡儿的结论的基础上通过进一步推理而概括出来的。该定律不能用实验直接来证明但是从定律得出的一切推论都经受住了实践的检验是一条大家公认的力学基本定律之一。2．运用惯性知识解答有关问题图1因为惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质因此要解释惯性现象必须明确原来的状态步骤如下：（1）判断物体原来的状态（2）物体发生的变化（3）物体由于惯性要保持原来的状态（4）结果出现了什么现象