改革《药物分析》实验教学手段,培养我院药学专业学生创新能力.pdf

·‘安徽医药；改革《药物分析》实验教学手段培养我院药学专业学生创新能力陈纭汤文建张群林余长柱朱倩安徽医科大学药学院药物分析教研室安徽合肥摘要：该文针对临床医学院“三本”学生和药物分析学学科特实验教材是培养人才的知识载体是教师和学生进行教点对本院《药物分析》实验教学进行较全面的阐述：采取改进学活动的主要依据和信息来源。我们药物分析实验教材采用教学模式、完善教师队伍采用现代化教学手段建立科学考核的是自编教材打破了传统的单一验证性实验教学的格局另体系等方法极大激发了学生的动手能力和创新意识加强了外针对临床医学院的学生特点实验内容要难度适中、重点突学生的独立思考能力提高了学生分析问题和解决问题的能出以精练实用为主使教材内容与学生的实际情况相符从力效果良好。而使学生在实验课中获得最大的收获。我们以普通高等教育关键词：药物分析；实验改革；创新能力；临床医学院“十一五”国家规划教材为基础参照中国药典的要求结合我国药品检验的实际情况和高等教育改革的发展方向进行编药物分析是一门实验性很强的学科是我国药学类各层写。同时随着现代药物分析技术的发展与更新为适应国次、各专业人才培养方案中的一门专业必修课也是国家执业内外药学专业的发展需要实验教材要与时俱进每学期都要药师考试的必考科目之一。它是一门研究药品及其制剂的组更新药物分析实验内容提高实验讲义水平将当今一些研究成、理化性质、真伪鉴别、纯度检查及其有效成分的含量测定等的热点引入实验适当增加实验内容的广度有利于学生更好内容的一门实践性很强的学科。因此在讲授理论课的同时地了解药物分析的发展前沿例如为了更好的与国际接轨我开设实验课程的学习和实践既是学习药物分析专业知识的感们近几年删除了部分化学分析实验课如葡萄糖的剩余碘量性锻炼的过程又是培养规范操作的重要教学环节其教学目法复方的含量测定加大了仪器分析实验课的比重增的不仅使学生掌握和巩固药物分析的理论知识而且是