提高小学数学教学效果的策略探索.pdf

··年月数学教育教育提高小学数学教学效果的策略探索田务平湖北省巴东县野三关红军小学湖北巴东摘要：在新课程改革的大背景下我们作为数学老师要肩负起教学改革的责任努力探索实现高效课堂教学的方法和途径打造高品质的数学课堂。为此本文结合本人小学数学教学实践在此谈几点教学策略。关键词：小学数学；教学策略；探索中图分类号：文献标识码：文章编号：．．．在小学数学教学过程中我们应采取何种策略来激发学生从思维上和行动上参与学习活动。教师要鼓励学生大胆表达各的学习兴趣采用什么样的教学形式来帮助学生具体化抽象的自观点听取他人意见达到促使学生参与数学学习激发兴趣问题、简单化复杂的问题实现教学效率的提高呢本文就从提升教学成效的目的。在开展合作学习时教师要做好巡视工以下几方面谈一下自己的看法。作随时了解各小组的情况及时发现并引导解决各种疑难问巧抓时机设置悬念提高学生学习兴趣题避免学生盲目地探索与学生建立起合作关系。如在教学小学生活泼好动思维活跃缺乏一定的自控能力所以计算梯形的面积时先让各小组讨论一下如何推导梯形的面积很难保证学生的注意力都放在课堂上甚至一堂课下来有的学计算公式。在讨论中学生们各抒己见有的说可以找两个一模生连书都不会看一眼课堂效率很难得到保障。因此我们要一样的梯形以旋转或平移的方式推导：有的说沿着梯形的高线巧抓时机在合适的时间提出合适的问题巧设悬念将学生剪开再旋转、平移推导；有的说将梯形对折剪开再旋转平移推的注意力都集中到问题上来激发学生深入探究的欲望从而导⋯⋯“你们的方法都很棒那你们能不能通过实际操作来验使学生愿意学习数学讲学习看做是一种身心愉悦的享受过程证自己的推论吗”学生们立刻展开组内合作动手操作动通过思考探究起到锻炼学生思维能力目的。例如在学习《乘脑思考得出以下公式：上底下底×高÷；上底下底法分配律》这一课时教师可以组