高中历史 专题二 东西方的先哲 2-2 古希腊的先哲课件 人民版选修4-人民版高二选修4历史课件.ppt

第2课古希腊的先哲预习导引知识点一古典文化的辉煌时代1．雅典文化繁荣的条件(1)军事胜利：希波战争的胜利使雅典赢得了盟主地位并为之带来经济上的繁荣。(2)民主政治：对雅典民主制度进一步完善使雅典的民主制度发展到顶峰为雅典文化的繁荣创造了理想的政治环境。(3)伯罗奔尼撒战争后希腊城邦被帝国所统治但希腊哲学却在这期间达到顶峰。2．雅典文化繁荣的表现(1)雅典成为希腊各城邦的文化中心。(2)希腊哲学达到顶峰出现了、和三大思想家他们对欧洲思想文化的发展产生了深远影响。知识点二柏拉图与《理想国》1．生平(1)出身于贵族自幼受到良好教育青年时师从研究哲学。(2)长达12年游历期间曾到麦加拉、埃及、意大利后来回雅典创办收徒授课。哲学家王[疑难辨析]柏拉图与孔子思想的比较知识点三探索求知的亚里士多德1．生平(1)青年时曾在柏拉图学园学习中年时曾任马其顿王子的老师。(2)老年时回雅典讲学创立“”后客死他乡。(3)被公认为是历史上最博学的之一曾完成百科全书式的著述。2．哲学观(1)认为求知是人的本性、“我爱我师我更爱真理”敢于挑战权威。(2)从分析自然入手认为是人的本质提出“人是有理性的动物”。(3)认为就是万物能够实现自己的本质。3．政治观(1)认为“人在本性上是的动物”但把奴隶和妇女排除在公民之外。(2)政体上倾向于制主张由中产阶级执政。4．影响(1)其哲学思想成为天主教神学的重要理论来源。(2)其在中世纪乃至近代都备受推崇。(3)对正义与的讨论仍然是当代社会的一个重要话题。[深化拓展]亚里士多德与柏拉图的恩怨亚里士多德是古希腊伟大的思想家古希腊文化的集大成者。亚里士多德的哲学认识是从批判柏拉图的理念论开始的：他认为自然界是客观的、真实的存在人们的认识来自对客观世界的感觉没有感觉就没有认知他也批评老师对理想国家的设想认为这种设想不符合社会实际。主题亚里士多德、柏拉图与孔子的比较【史料探究】史料一当初我对于政治雄心勃勃但一再考虑看到政局混乱我彷徨四顾莫知所措。我反复思之唯有大声疾呼推崇真正的哲学使哲学家获得政权成为政治家或者政治家奇迹般地成为哲学家否则人类灾祸总是无法避免的。——[古希腊]柏拉图：《书札》史料二当人达到他最高的发展程度时他是一切动物中最好的；同样当人违背法律与正义时他就是最坏的动物了。——[古希腊]亚里士多德思考(1)据史料一、二柏拉图和亚里士多德分别提出了怎样的政治主张？(2)结合所学分析柏拉图、亚里士多德上述主张的社会背景是什么？答案(1)主张：两个哲学家面对雅典城邦的现实分别提出了自己解决困境的设想。柏拉图提出了让哲学家成为政治家或统治者而亚里士多德则提出了人应当追求公平与法制实际上提出了法治学说体现了他建立民主政治的主张。(2)背景：①雅典城邦经济繁荣民主制发展到顶峰。②伯里克利时代后雅典民主制走向衰落面临一系列危机。③雅典哲学高度发展。【史论归纳】1．亚里士多德与柏拉图教学方式的比较(1)柏拉图采用对话形式进行教学随心所欲不拘一格学生也很随意这种轻松的学术氛围有助于对各种问题的自由讨论启迪学生的思维。(2)亚里士多德喜欢在学园的林荫小道上边散步边讲学这种方式轻松洒脱师生在身心愉悦轻松中进行教与学效果极佳。(3)二人的教学方式都不拘泥于固定课堂模式、气氛轻松活泼师生身心放松有助于思维启迪和学生创造性思维的培养这对我们今天的素质教育有极大的启示作用。2．亚里士多德与孔子的对比社会环境