探讨化归思想在数学解题中的运用.pdf

理论广角年期中探讨化归思想在数学解题中的运用邓亮源南京工业大学外国语学院江苏南京摘要：数学问题的解决是需要一定逻辑思维的在看似复杂的问题中提炼出所需的数据将问题还原到自己能掌握的范围内加以解决。在所有数学解题思想中化归思想尤为重要。如果遇到难度系数较高的题我们可以将原本的问题转换角度进行思考把它变成一个相对简单的问题就如同把复杂的问题简单化一般。至此．本文就化归思想进行了全面的剖析关键词：化归思想；理解运用：数学学习前言：会另有捷径。学生本身能力的锻炼更是检验学生是否能随着社会的稳步发展教育事业的不断例如在一个四面体中顶点和各边中将所学知识融会贯通。壮大。数学教学已然不再是基础的知识学点共有十个在其中找四个不在同一面上的三、化归应考虑的几个问题习它更注重学生能力的培养。就目前来说点一共有几种取法一问题出发点现下的考试重点已然不同以往传统教学只、、作为研究的出发点我们必须对所要解针对考试知识的掌握而现代化的教学则更分析：本题正面人手情况复杂若从决的问题作出明确的表述。明确的表述会让加侧重于数学能力的运用就这种思想上的反面去考虑先求四点共面的取法总数再用解题的思路更加开拓思维方式也更加没有变化而言也是一种化归的过程。在现在的补集思想就简单多了。在这十个点钟随限定性。数学教学中教师更需要注重这种能力上的意的找个在三个面内可以取四个点二解决过程养成以加强学生们的创新能力和意识。同理其他的面也会相同每个边中点共面都在解决复杂问题的过程中通过其