探索如何将趣味教学融入小学数学课堂.pdf

◆◆◆◆探索如何将趣味教学融入小学数学课堂◆林俏俏黑龙江省大庆市让北第二小学【摘要】随着教学改革的不断更新数学教学改革要求也更严格。改革要求学生思维灵活拓展开发从单一的、古板的教学模式转变成思维的拓展。针对小学数学教学的课堂讲解为了帮助小学生能以最快的速度提高学习成绩数学教学要融入趣味教学。【关键词】小学数学学生趣味教学在教学改革中数学的教学改革要求严格改革要求学生思维灵活拓甲乙两人同时从东西两镇相向出发甲每小时行千米．乙每小时展开发从单一的、古板的教学模式转变成思维的拓展。这就需要教师在行．千米两人在距两镇中点．千米处相遇东西两镇相距多少千米课堂讲解的时候采用有效的教学方法教学模式更要精益求精。由于学生答案：甲每小时比乙多行—．．千米的年纪比较小所以导致孩子们对学习的热情不是很高那么就要求教师相遇时共多走．×．千米有更优秀的教学方法。笔者根据多年数学教学经验来论述一下关于小学相遇用的时间．／．小时那么两地距离．×．数学教学。千米。教师帮助小学生们进行分析讲解后得出了正确的答案针对这样一、营造课堂氛围。培养学习兴趣的题型教师们在对其加以扩展。根据这一题可以引申出题型、．让伟大的捷克教育家夸美纽斯说：“兴趣是创造一个欢乐光明的教学途学生们自己思考题型：径之一。”这就是说无论教师有多么好的教学方法和理念如果学生们没甲、乙两船同时从东西两港的码头对开小时相遇甲、乙两船每有了兴趣。都是无稽之谈。所以教师首先要做到的就是让学生们真正地小时行的路程比是：两船相遇后乙船继续往前开还要几小时才能融入