探究初中数学教学中应关注的细节问题.pdf

研究探究初中数学教学中应关注的细节问题广西崇左市天等县上映乡初级中学黄邦文【摘要】由于会经济领域发生的变化教育教学体制的改革新课程标准的实施九年义务教育中小学数学教学模式也发生了一些变化教育内容逐渐全面化。在这样的大背景下应该对初中数学教学中的细节问题进行探究以便为学生打下良好的教学基础。【关键词】初中数学细节问题评价我国现行的教育制度仍然存在着许多问题受应试教程教学中忽视了培养学生数学思维这一细节问题。因此育的影响初中课堂在中考的压力下逐渐演变成了以提教师要在日常教学中培养学生的观察力、分析问题的能力及高分数为主重点讲述中考题型的课堂。在这种形势下数学逻辑思维能力。以人教版初中数学七年级上册第八章的学校培养出来的学生“高分低能”难以满足社会的需要和《二元一次方程组》为例如果只是让学生按照课本上的解国家的发展。因此国内的教育系统应该实现一次彻底地题方法来进行二元一次方程解则很难达到理想的效果。教变革来改善初中数学教学课堂中的细节问题。师应引导学生对相同或相似的题型进行分析并总结出相应一、初中数学教学的细节问题研究的规律这样既能节省课堂时间还能提高学生学习的效一数学教学的现状率。现阶段受到中考压力的影响在初中数学课堂上三注重教学的应用拓展。应用多媒体设备教师经常进行题海战术式的课堂教学教学内容复杂、难在数学教学中如果教师能够利用多媒体设备进行教度高、古板陈旧造成了学生对数学厌烦的心理。初中老学就能够让学生通过多种感官了解数学信息达到解决师一味地采取知识灌输方法不管学生能不能真正地理解问题的目的。例如：七年级上册的第四章《图形认识初步》学生经常对数学公式、法则死记硬背缺乏对数学基础知中教师不仅仅可以利用黑板和粉笔进行教学教师还可识的积累更缺乏基本的数学理论指导导致他们十分厌以利用多媒体通过播放视频、图像等形式让学