人教版《历史与社会》八年级下册复习提纲.doc

人教版《历史与社会》八年级下册复习提纲人教版《历史与社会》八年级下册复习提纲人教版《历史与社会》八年级下册复习提纲人教版历史与社会八下复习提纲第五单元绵延不绝的中华文明（三）：农耕文明繁盛与近代前夜的危机第一课大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣明清帝国的兴替元朝末年，爆发大规模农民起义。1368年，朱元璋率领起义军推翻元朝，建立明朝，定都应天。明太祖朱元璋及明成祖朱棣执政期间，在政治上采取了废除丞相、创内阁、设厂卫特务机构和迁都北京等4项举措，奠定了明代政治体制的基本格局；在经济上实施了奖励垦荒、轻徭薄赋和提高手工匠身份等3项政策，使社会经济得到全面恢复和发展；在对外关系上郑和下西洋开辟了亚非海上通道的壮举。明中后期进一步改革赋役制度，刺激商品经济发展，推动市镇经济高度繁荣。明末爆发大规模农民起义，高迎祥、张献忠、李自成等先后起义。明朝后期，东北地区女真人崛起。17世纪初，努尔哈赤统一女真各部并脱明独立，建立大金，史称后金。努尔哈赤死后，皇太极即位，改族名为满洲，1636年在盛京称帝，改国号为清。1644年，李自成率军攻入北京，推翻明朝。明军将领吴三桂引清军入关占领北京。统一多民族国家的巩固与发展明至清朝前期，中国成功抵御了沙俄和西方殖民者的侵略。经过两次雅克萨之战，1689年中俄签订了尼布楚条约。明朝中期，日本海盗经常骚扰中国东南沿海地区，称之为倭寇。16世纪中期，戚继光和俞大猷奉命抗倭，取得胜利。17世纪初，荷兰殖民者侵占了台湾。1662年，郑成功率领军队赶走了荷兰侵略者。1683年清军进入台湾，设置台湾府。为了防范蒙古骑兵南下，明朝进一步加固增修了长城。作用：一是抵御外敌，二是保护中原地区经济发展，三是出现长期和平交往局面。17世纪下半期，蒙古草原西部的准噶尔部在首领噶尔丹的统治下，屡次向清政府挑衅。18世纪中期，清朝平定准噶尔，统一了天山以北地区。18世纪中期，清军平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军，管理整个新疆地区事务。意义：一是加强新疆与中央联系，二是巩固边防。清政府采取3项措施加强了对西藏的统治，一是建立册封制度（达赖、班禅），二是建立金瓶掣签制度，三是设立驻藏大臣。明、清时期，通过推行改土归流制度，加强了中央与西南少数民族地区联系。农耕文明的繁盛农业兴盛表现在：一是精耕细作农业持续发展，二是培育、引进、推广大量新品种（甘薯、玉米引进中国），三是多熟制的种植制度逐渐成熟。手工业的发达表现在：一是工具、技术、产品质量、行业种类、规模、产量超过前代，棉纺织业特别发达，二是民间私营手工业占主导地位，三是出现新的工场手工业经营形式，纺织业出现资本主义生产关系萌芽。商业的繁荣表现在：一是工商业市镇兴起，二是大量农村人口流向市镇，商人、手工业者成为市镇人口的主体，三是商帮形成（徽商、晋商）。海外贸易的发达表现在：一是茶叶、生丝、土布、瓷器等产品进入国际市场，二是白银在明代中后期成为主要货币，清朝前期的中国对外贸易长期处于顺差，经济实力居世界前列。第二课新旧交织的明清文化文化专制与八股取士明清统治者为巩固统治，加强思想文化专制，采取文字狱的做法，罗织罪名，对诗文作者加以严厉惩罚。影响：一是造成了社会恐怖，摧残人才，二是禁锢了思想，知识分子不敢过问政治，三是严重阻碍了中国社会的发展和进步。清朝大规模编纂书籍，其中最著名的是《四库全书》。在编纂过程中，对全国图书做了一次大检查，积极作用是在一定程度上保存、整理和传播了中国古代文献，消极作用是大批书籍遭到销毁或篡改，加强了文化专制。明清时期，采取科举考试的形式选拔人才。命题范围是“四书五经”，考生只能按照八股文文体，根据指定的观点答卷，造成读书人知识面日益狭隘，不讲求实际学问，考中做官后大都成为皇帝的忠实奴仆。进步思潮与世俗文化正统礼教遭到怀疑，一些进步知识分子掀起一股要求个性解放、平等和民主的进步思潮。代表人物有黄宗羲，主张批判专制皇权，反对重农抑商。古典小说兴起，明清小说中最著名的是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》，被誉为“四大名著”。在19世纪中期初步形成了一个新剧种——京剧。群星璀璨的晚明科学巨匠出身于医学世家的李时珍经过27年的艰苦努力，写成了《本草纲目》，成为世界医药学的重要文献。明朝后期，徐光启编写了一部约70万字的农业百科全书《农政全书》，建立了比较完整的农学体系。明末宋应星编著的《天工开物》是一部总结我国古代农业、手工业生产技术的著作，被称为“中国17世纪的工艺百科全书”。杰出的地理学家徐霞客记述一生游历考察成果，写成了《徐霞客游记》。第三课皇权膨胀与近代前夜的危机皇权膨胀明朝推行了一系列强化君主集权的举措。在地方，废除行中书省，设立“三司”（布政使司、提刑按察使司、都指挥使司）。在中央，废除丞相，撤销中书省，设六部（吏、户、礼、兵、刑、工）；建立内阁制度