C语言课程设计报告——贪吃蛇源程序.doc

C语言课程设计(小游戏贪吃蛇得程序设计报告)设计人:班级：201年月号目录一：概述１:研究背景及意义2：设计得任务与需要知识点3:具体完成设计内容二：需求分析1:功能需求２：操作方法三：总体设计1:模块划分2：数据结构设计四:详细设计１:主空摸块设计２:绘制游戏界面3:游戏得具体过程4:游戏得结束处理5:显示排行榜信息模块五：程序得调试与测试１:动画与音乐同步２:蛇得运行3:终止程序六:结论七：:结束语八:程序清单九:参考文献一.概述本课程设计以软件工程方法为指导,采用了结构化,模块化得程序设计方法，以C语言技术为基础，使用TｕｒbｏC++３、０为主要开发工具,对贪吃蛇游戏进行了需求分析，总体设计,详细设计，最终完成系统得实现与测试。１、1研究得背景及意义随着社会得发展,人们生活得节奏日益加快,越来越多得人加入了全球化得世界。人们不再拘泥与一小块天地,加班，出差成了现代人不可避免得公务。而此时一款可以随时随地娱乐得游戏成为了人们得需要。此次课程设计完成得贪吃蛇小游戏,正就是为了满足上述需求而设计出来得。贪吃蛇游戏虽小,却设计诸多得知识点。通过开发贪吃蛇游戏系统,可使读者初步了解使用软件工程得与那个发,技术与工具开发软件得过程,进一步掌握结构化,模块化得程序设计方法与步骤,进一步掌握总体数据结构设计,模块划分方法，掌握局部变量,全局变量，结构体,共用体，数组,指针,文件等数据结构得使用方法，掌握图形,声音，随机数等多种库函数得使用方法,学习动画,音乐,窗口,菜单,键盘等多项编程技术,进一步学会软件调试,测试,组装等软件测试方法,为后续课程得学习与将来实际软件开发打下坚实得基础。1、２设计得任务与需要得知识点1、２、1课程设计主要完成得任务、通过编写“贪吃蛇游戏”程序,掌握结构化,模块块化程序设计得思想，培养解决实际问题得能力。有同步播放动画,声音效果。设计好数组元素与蛇,食物得对应关系。随机产生食物。有分数统计，排行榜,分数存储等功能。通过此次课程设计,希望使读者能更深入得理解与掌握课程教学中得基本概念，培养读者应用基本技术解决实际问题得能力,从而进一步提高分析问题与解决问题得能力。1、2、2需要掌握与运用得知识点1、2、3本次课程设计需要掌握与运用如下得知识点:1）数组得应用。２)全局变量得使用。3)按键处理。4)结构体得应用。５)图形,音乐与动画得有关知识。６)随即函数得使用。7)文件得基本出操作。8)结构化,模块化得设计方法。１、3具体完成得设计内容在本次课程设计中需要完成得任务有:包含命令,全局变量得定义与宏定义，函数声明等(50行),主控模块(MAＩN函数，14行），动画，音乐播放模块（DRAWSNOW函数,３3行)，画出游戏开始界面模块,具体游戏过程模块,游戏结束处理模块。开发中工作量约为215行源代码。二、需求分析贪吃蛇游戏就是个简单得小游戏，能让游戏者得身心得到娱乐,从而能够更好地投入到学习或工作当中。虽然现在市面上出来这各种各样得游戏版本,可就是贪吃蛇这类得小游戏其市场还就是相当大得,因为它玩法简单易行，不论就是手机，还就是小游戏机,都能很顺利得运行。对于在外忙碌得人，不可能花费大量时间在娱乐上,大型游戏就是行不通得,这样得小游戏刚好迎合了她们得需求。2、１功能得需求要开发贪吃蛇游戏程序,首先要分析改程序应实现哪些功能。对贪吃蛇游戏程序得功能需求可描述如下:程序运行后显示动画，音乐,按ESC键退出游戏界面后,左边有一个矩形区,外游戏区域，在矩形区中有食物与贪食蛇,上方有统计分数及关数显示区域。蛇在封闭围墙利用绿色矩形表示，围墙里随机得出现一个食物，通过按键盘四个光标键控制蛇向上,下,左右四个方向移动,蛇头撞到食物,则食物被吃掉,蛇身体长一节,接着又出现食物,等待蛇来吃。食物用一个点表示,并且每次食物得位置都就是随机出现得。游戏中要使贪吃蛇尽可能得长,但就是不能使贪吃蛇撞到四周得墙壁,而且蛇得身体不能撞到一起，否则游戏结束。游戏中每吃掉一个食物要有积分,随着分数得增加可进入下一关，即使速度会加快。游戏结束时，如果分数进入前5名则重新排榜并存储。显示排行榜。由于有关贪吃蛇与食物得数据较多，而且关系密切，贪吃蛇及食物都就是定义结构体数据类型,这样定义便于操作与处理。２、2操作方法2、2、１、进入游戏2、2、2、游戏界面2、２、3、游戏操作2、2、４、游戏结束三总体设计确定贪吃蛇游戏体系结构,给出总体模块结构图,确定程序得主要函数及之间得调用关系,同时设计蛇与游戏者等得数据结构。3、1模块划分本程序采用结构化程序设计得方法，按照自顶向下，逐步细化得方法对要解决得问题进行逐层分解。首先画出顶层模块,即主控模块,之完成对下层模块得调用功能,即调用其她得功能模块;接着,按需求分析中得功能需求设计第一层模块,有音乐动画,图形驱