一种安静教学椅及其使用方法.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN109043927A(43)申请公布日2018.12.21(21)申请号201811028442.1(22)申请日2018.09.05(71)申请人平昌县元山中学地址636462四川省巴中市平昌县元山镇平德街146号(72)发明人陈天祥蒲小平杨强肖洁罗建国牟徐平(51)Int.Cl.A47C7/00(2006.01)A47C3/00(2006.01)权利要求书1页说明书2页附图1页(54)发明名称一种安静教学椅及其使用方法(57)摘要本发明涉及教学设施，具体涉及一种安静教学椅及其使用方法，包括钢结构骨架(1)，所述钢结构骨架(1)上水平安装有座板(2)，在座板(2)的一侧竖向安装有靠板(3)，所述钢结构骨架(1)底部横向设置有支撑架(4)，在支撑架(4)的底部设置有外螺纹柱(5)，外螺纹柱(5)上螺纹安装有橡胶垫(6)。本安静教学椅由于底部采用橡胶垫来支撑，其在移动时不会产生刺耳的响声，造成影响；另外橡胶垫还可以根据所在地面的平整度，调整单个的高低，来实现教学椅整体的平整和稳定。CN109043927ACN109043927A权利要求书1/1页1.一种安静教学椅，其特征在于：包括钢结构骨架(1)，所述钢结构骨架(1)上水平安装有座板(2)，在座板(2)的一侧竖向安装有靠板(3)，所述钢结构骨架(1)底部横向设置有支撑架(4)，在支撑架(4)的底部设置有外螺纹柱(5)，外螺纹柱(5)上螺纹安装有橡胶垫(6)。2.根据权利要求1所述的一种安静教学椅，其特征在于：所述外螺纹柱(5)有四个，每个外螺纹柱(5)均螺纹安装有橡胶垫(6)。3.根据权利要求1所述的一种安静教学椅，其特征在于：所述座板(2)和靠板(3)均是弧形板。4.一种安静教学椅的使用方法，其特征在于包括以下步骤：将如权利要求1-3任意一项所述的教学椅放置在地面，仔细观察地面的平整度；根据地面的平整度，将接触过高地面处的橡胶垫(6)向上拧，将接触过低地面处的橡胶垫(6)向下拧紧，直到座板(2)处于相对水平的位置即可。2CN109043927A说明书1/2页一种安静教学椅及其使用方法技术领域[0001]本发明涉及教学设施，具体涉及一种安静教学椅及其使用方法。背景技术[0002]目前，学校所通用的，可移动的教学椅，为了经久耐用，一般都是采用的钢结构支撑骨架，然后在其上通过螺栓安装两块木板，一块作为承重板，一块作为靠背板。该结构的教学椅确实做到了经久耐用，如非故意，很难对其造成实质性的损坏，较为适合性格好动的小学生和中学生。[0003]但也应为教学椅采用的钢结构骨架，其底部的支撑脚也是钢结构，其在移动的时候会和地面产生摩擦，造成刺耳的声音，严重影响上课和其他同学。[0004]另外，由于现有的教学椅是制式的，其底面都是标准的平底，而地面却是无法保证标准的平整。发明内容[0005]本发明的目的在于提供一种安静教学椅及其使用方法，解决现有的教学椅因其钢结构的支撑脚，在移动式很容易造成刺耳声音，并且无法适应不平的地面的问题。[0006]为解决上述的技术问题，本发明采用以下技术方案：[0007]一种安静教学椅，包括钢结构骨架，所述钢结构骨架上水平安装有座板，在座板的一侧竖向安装有靠板，所述钢结构骨架底部横向设置有支撑架，在支撑架的底部设置有外螺纹柱，外螺纹柱上螺纹安装有橡胶垫。[0008]进一步的技术方案是，所述外螺纹柱有四个，每个外螺纹柱均螺纹安装有橡胶垫。[0009]进一步的技术方案是，所述座板和靠板均是弧形板。[0010]一种安静教学椅的使用方法，包括以下步骤：将上述的教学椅放置在地面，仔细观察地面的平整度；根据地面的平整度，将接触过高地面处的橡胶垫向上拧，将接触过低地面处的橡胶垫向下拧紧，直到座板处于相对水平的位置即可。[0011]与现有技术相比，本发明的有益效果是：本安静教学椅由于底部采用橡胶垫来支撑，其在移动时不会产生刺耳的响声，造成影响；另外橡胶垫还可以根据所在地面的平整度，调整单个的高低，来实现教学椅整体的平整和稳定。附图说明[0012]图1为本发明的结构示意图。具体实施方式[0013]为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。3CN109043927A说明书2/2页[0014]实施例1：如图1所示，一种安静教学椅，包括钢结构骨架1，所述钢结构骨架1上水平安装有座板2，在座板2的一侧竖向安装有靠板3，所述钢结构骨架1底部横向设置有支撑架4，在支撑架4的底部设置有外螺纹柱5，外螺纹柱5上螺纹安装有橡胶垫6。[0015]实施例2：本实施例和实施例1的区别是，所述外螺纹柱5有四