高中政治：2.4.2 认识运动 把握规律 学案（新人教版必修4）.doc

第四课探究世界的本质第二框认识运动把握规律一.教学目标1.知识目标:(1)运动的含义；(2)静止的含义；(3)规律的含义；(4)运动是有规律的；(5)规律是客观的。2.理解目标:(1)物质和运动的关系；(2)运动和静止的关系；(3)规律的客观性。3.能力目标:树立马克思主义科学的规律观二.重点.难点物质和运动的关系;运动是绝对的三、整体感知物质是运动的物质的运动不是杂乱无章的而是有规律的规律又是客观的。四、方法点津(1)运用比较分析法理解物质与物质的具体形态、物质与运动、运动与静止、规律与现象的区别与联系。(2)通过社会调查了解目前我国经济建设过程中在处理人与自然的关系上存在哪些违背客观规律的现象。五.知识点整合1、运动的含义：哲学上的运动是指宇宙间一切事物、现象的______和______。2、运动与物质的关系：对立统一关系（1）物质是_______的运动是物质的__________和___________。（2）运动是_______的运动_________是运动的承担者。（3）反对离开运动谈物质的____________唯物主义观点反对脱离物质谈运动的_________观点。3、运动与静止（1）静止的含义辩证唯物主义认为：静止是运动的一种___________它主要有两方面的含义一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期其___________没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生__________或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。（2）特点：运动是_________、_________、__________；静止是_________、_________、___________。（3）统一（联系）：物质世界是___________和____________的统一。第一静止是一种___________的运动是运动的____________。第二动中有静静中有动世界上一切事物的存在和发展都是绝对运动和相对静止的统一。（4）反对夸大绝对运动相对主义和诡辩论；反对夸大相对静止的形而上学的不变论4.规律的含义：规律是指事物运动过程中_________.__________.__________的联系。5.规律的客观性和普遍性原理（1）规律的客观性：规律是_______的是不以_________为转移的它既不能被创造也不能被消灭。（2）规律的普遍性：规律是普遍的_______、__________和_________在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律。（3）规律的客观性、普遍性要求我们必须遵循规律按客观规律办事而不能违背规律。违背规律就会受到规律的惩罚。（4）人们发挥主观能动性可以认识和把握规律、利用规律。规律是客观的但不等于说人们在客观规律面前是__________的我们可以在认识和把握规律的基础上根据_______________________利用规律改造客观世界造福于人类。六.巩固练习(一)单项选择1.（2002全国文综）“月有阴晴圆缺人有悲欢离合此事古难全。”这说明（）①自然界和人类社会都是有规律的②自然界和人类社会遵循同样的规律③自然规律和社会规律都是古今不变的④自然现象和人类社会现象都是循环往复的A、①B、①②C、①③D、①④2、“世间的一切事物都是运动的。”这说明（）A、运动是绝对的、有条件和永恒的B、运动是绝对的、永恒的和无条件的C、静止是相对的、无条件的和暂时的D、静止是不存在的3、在人类社会出现以前自然界按照自然法则自发地调节、演化和发展。这一事实说明（）①自然界的存在与发展不受意识的影响②自然界的存在与发展是客观的③自然界先于人和人的意识而存在④物质是世界的本质A、②③④B、①②③C、①③④D、①②④4、“第六态”物质的发现是2004年世界的重大科技成就之一。而人们过去只知道气态、固态、液态、等离子态和玻色－爱因斯坦凝聚态等五种物质的具体形态。从哲学上看物质“第六态”的发现表明（）A、物质世界的演进取决于人类智力的发达程度B、人类的认识能力随着客观世界的变化而提高C、认识的深度和广度是由认识工具决定的D、世界的本原是不依赖于人的意识而存在的客观实在5、（2004年江苏17）“树欲静而风不止”这句话反映了（）A、客观事物的存在与发展不以人的意志为转移B、世界上一切事物都是物质的C、运动是物质的根本属性D、物质决定意识意识对物质有反作用6、一种社会制度从它产生到灭亡社会性质处于一种相对稳定状态。但是这决不意味着它没有任何变化生