《文化生活》第三单元第六课第2框《博大精深的中华文化》导案.doc

山大华特卧龙学校2009—2010学年度（上）学案《文化生活》第三单元第六课第2框《博大精深的中华文化》导案【学习目标】知识目标：１、识记：文学艺术对中华文化的意义；科学技术是民族文明的重要标志。２、理解：文学艺术、科学技术是中华文化博大精深的见证；不同区域的文化形成原因、关系及对中华文化的意义；各民族文化特征、关系及对中华文化的意义。能力目标：理解中华文化博大精深的特点感悟中华文化巨大的生命力和创造力。情感、态度、价值观目标：感受中华文化的博大精深热爱中华文化增强民族自豪感培养团队精神和爱国情感。【学习重难点】1.中华文化特有的包容性2.各族人民对中华文化的认同感和归属感【课前预习自主探究】一、独树一帜独领风骚中国古代文学艺术的特点：地位：作用：二、一方水土—方文化不同区域的文化的关系：1.2.三、中华之瑰宝民族之骄傲举例说明各民族文化为中华文化形成和发展作出重大贡献：中华文化包容性的含义：（2）意义：中华文化的作用：【基础自测】选择题1.中华文化中的文学艺术以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格在世界文学艺术宝库中占有重要的位置。这反映的中华文化的特征主要是()A．博大精深B．求同存异C．兼收并蓄D．源远流长2.18世纪英国著名建筑师威廉·查布斯说：“中国人设计园林的艺术确实是无与伦比的。欧洲人在艺术方面无法和东方灿烂的成就相提并论只能像对太阳一样尽量吸收它的光辉而已。”这表明()A．中华文化对世界的贡献始终是最大的B．中国的园林艺术体现了人与自然的和谐共存C．中华文化中的园林艺术源远流长D．中华文化中的园林艺术独树一帜、独领风骚3．“山性使人塞”、“水性使人通”这句话形象地说明了()A.受历史的影响各地区的文化带有明显的区域性B．受地理的影响各地区的文化带有明显的区域特征C．经济社会发展程度是导致文化区域性的主要原因D．不同的区域的文化既渐趋融合又保持着各自的特色4．我国许多少数民族能歌善舞侗族大歌、壮族山歌、蒙古族舞蹈、维吾尔族舞蹈、藏族舞蹈、朝鲜族舞蹈等都极具特色。由此可以看出()①中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩②各民族文化各具特色水火不③各民族文化有各自的民族特性④各民族文化独立于中华文化之外A.①②B．①③C．①④D．②④5．海内外华人都称为炎黄子孙。“炎”和“黄”是远古时代两个部落首领炎帝和黄帝相传他们联合统一华夏所以炎黄被认为是中华民族共同的祖先。这说明()A.各民族文化对中国早期文明都作出了贡献B．中华民族具有深厚的文化底蕴C．中华文化博大精深D．中华文明是世界文明的源头6．“五十六个星座五十六枝花五十六个兄弟姐妹是一家五十六种语言汇成一句话：爱我中华。”从文化上看“爱我中华”体现了()A.我国各族人民对中华文化的认同感和归属感B．我国各民族人民都对中华文化的形成和发展做出了贡献C．我国的汉族文化取代了少数民族文化D．中华文化比少数民族文化优越7．下列能够体现我国古代科学技术成就长期处于世界前列的是()①古代中国的蚕丝织物为当时的欧洲人所钟爱带来了“丝绸之路”的长期繁荣②中国的瓷器名扬海外在中世纪的西方比黄金还贵③中国的农学著作发表之早、数量之多为世界之最④中国医学自成一家为世界瞩目A.①B．①②C．①②③D.①②③④8．中华文化之所以源远流长、博大精深得益于()A.求同存异和兼收并蓄的包容性B.摒弃外域文化而保留国之精粹C．摒弃民族文化而吸收其他优秀文化D．对异域文化的认同、理解和盲从【合作探究重点突破】1.阅读教材第二目探究材料思考：(1)请从“水性使人通山性使人塞”的意义上说明吴越文化和滇黔文化的差异。(2)不同区域的文化之间有什么联系?2.中国是由汉族和55个少数民族组成的多民族大家庭不少少数民族的新年原来不是今天的春节他们现在过春节基本上接受了汉族的春节习俗。春节对今天多民族的中国来讲不仅仅是少数民族或者汉族的节日也是融会多种生活方式和多民族文化内涵的一个盛大节日。时至今日春节已成为我国三十几个民族共同的重大节日其间也包含着许多本民族特色鲜明的仪式和行为。思考：(1)春节作为一种风俗文化既得到绝大多数民族的肯定又保持各自特色这体现了我国的民族文化与中华文化之间是怎样的关系?(2)多民族共同创造了中华文化说明了什么?【知识结构】