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蒙古的兴起和元朝的建立.ppt
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《蒙古的兴起和元朝的建立》教学设计鸡西市第三中学李红岩教学目标1、知识与能力：（1）了解和掌握蒙古族的兴起，统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展情况的基本史实；（2）通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献，使学生了解元朝的历史地位，培养归纳历史知识的能力。通过对元朝民族融合的讲述，培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。2、过程与方法：充分运用多媒体教学资源，为学生拉近历史，展示历史画面。突出历史的演进过程，历史的前后对比，从而突出重点，突破难点。3、情感
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吐蕃诸部掌握成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖恢复和发展农业的主要措施、元朝的运河、大都的繁荣、行省制度的建立、民族融合的发展等基本史实。统一了蒙古1206年，建立蒙古国从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。吐蕃诸部过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。元朝的运河和海运航线行省制度省级行政区划图回族的形成唐朝以来，定居中国的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等族杂居相处,互通婚姻，逐渐融合
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蒙古的兴起和元朝的建立学习目标元朝的建立蒙古的兴起成吉思汗死后，蒙古军队相继灭亡和，对包围元朝建立：年建立者就是都城.元灭南宋：年，元军占，俘虏南宋灭亡。南宋抗元名将。思考：中国封建社会有几次结束大分裂之后的大统一局面？北京元朝经济元朝的运河和海运航线元朝政治行省制度民族融合的发展元朝统一的意义？练习
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第12课蒙古的兴起和元朝的建立一、成吉思汗统一蒙古：1、铁木真逐渐统一蒙古。2、____年，铁木真为大汗，尊称他为________，建立______。二、忽必烈建立元朝：1、成吉思汗的孙子_____，____年定国号为___，都：大都。忽必烈就是元世祖；2、____年元灭南宋。3、抗元将领______。三、1、元世祖重视农业：元世祖多次下令禁止圈占农田作牧场，还修治了黄河。并开凿了两段新运河（由山东东平到临清的____和由通州到大都的____。）2、还开辟了海运：从长江口的____出发，经黄海、渤海到达_
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