实现班级学生自主管理初步探讨.pdf

基础教育摘要：随着教育新课程改革的推进和素质教育的发展学校和班级管理过程中以“学生为本”的思想越来越受到重视特别是班级内“学生自主管理”的模式越来越受到我们推崇那如何让学生在班级自主管理中发挥出应有的积极作用就成了我们在不断思考的问题。关键词：学生自主；管理探讨一、让学生做自己班级的主人化建设必须进行的一个步骤。班级是由一个个鲜活的生命组成的学生是我们班级的主人每一名学生都是我们班级的一份子他们都有不同的思想那承载这些鲜活思想的班集体又该如何去建在班级运转过程中“木桶理论”体现得淋漓尽致所有人共同来承设自己的班级文化呢载我们班级的那“一桶水”如果任何一条木板出了问题那所造建立合理、有序的班级自主管理要有《班级公约》成的后果就将由我们整个班级承受这就需要我们班级所有成员有的制定和执行。首先班内要有所有同学认可的《班级公罗意识的在日常班级事务中包括：日常学习、卫生清洁、班级活动、纪律礼仪等方方面面对自己提出更高的要求并且班级的所有充的内容需要与同擎学们一起在商量、确定凳为什么要商量王见成员相互团结、相互提醒共同进步。二、让班级的大班级班干部负责制变为小组组长负责制会喜有约束薹违反了公约作蓄出处罚也会心萼甘有认同感才王工二王上班级管理的众多典型实例告诉我们学生的小组组长负责制其次建立了《班级公约》要和同学们一起学习它为‘管理的效果要远远优于大班级班干部负责制人数变少学生在小什么要学习它就是让所有人在心里熟悉它让大部分人三×组里具体化小组长对组员了解会更详尽对学生优缺点会更加了做到遵守它；当然每个班总有一部分同学的自制力会弱崔解；学生管理由大班级管理变为小组管理小组