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教案-全国-2019_2019秋五年级语文上册 第七单元 24 月迹教案 新人教版.doc
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教案-全国-2019_2019秋五年级语文上册 第七单元 24 月迹教案 新人教版.doc
1《凝聚价值追求》课堂练习1.下列名言不能体现中华民族精神的核心的是（A）A.天行健,君子以自强不息B.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐C.人生自古谁无死,留取丹心照汗青D.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁3.下列体现社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则名言警句,不匹配的是（D）A.爱国:国家兴亡,匹夫有责;苟利国家,不求富贵B敬业:鞠躬尽瘁,死而后已;业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随C诚信:言必信,行必果;人而无信,不知其可也D.友善:公其心,万善出;人人相亲,人人平等,天下为公,是谓大同3以下属于社会主
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教案-全国-2019_2019秋五年级语文上册 第七单元 24《月迹》教案 新人教版.doc
3第1框延续文化血脉练习“你点滴积蓄，汇成大河灌溉一世的乡愁，你毕生节俭，只为一次奢侈，耐得清贫，守得心灵的高贵”，这是评选组给2019感动中国十大人物马旭的颁奖词。马旭与丈夫一分一毫几十年积累，向家乡木兰县教育局捐赠1000万元，引起了广泛的关注。网友纷纷向两位老人致敬、点赞。对马旭的做法，理解正确的是（）A．是工作敬业的表现B．提高知名度活出了精彩C．自觉承担了社会责任D．体现了自强不息的精神四川省甘孜藏族自治州有一条全程往返1208公里、平均海拔在3500米以上的雪线邮路，来自党中央的声音、四面八
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教案-全国-2019_2019秋五年级语文上册 第七单元 24《月迹》（2）教案 新人教版.doc
6月迹教学目标：1、梳理情节，了解文中所写寻月的全过程。2、体会本文表现出的童心、童真、童趣。3、培养学生热爱生活，追求美好事物的积极心态。教学重点：体会本文表现出的童心、童真、童趣。教学难点：培养学生热爱生活，追求美好事物的积极心态。教法、学法：教法：朗读法、讨论法，学法：朗读法、圈点勾画法、讨论法。教学课时：1课时教学过程：一、导入：由“月”导入，你想到了什么呢？根据题目，猜想作者会写些什么内容？二、月亮走，我也走：请浏览课文，借助文旁批注，思考：孩子们在哪些地方找到了月亮的踪迹？生阅读、圈画。生交流
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教案-全国-2019_2019秋五年级语文上册 第七单元 24《月迹》（3）教案 新人教版.doc
13月迹年级学科语文课题月迹备课人教学目标1、了解作者、掌握字词，积累有关月亮的诗文。2、了解课文的行文线索，把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程。3、体会文中所表现的童真童趣，体味文中生动形象的语言。4、了解孩子们追求美好事物的情怀。重难点重点：了解课文的行文线索。难点：把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程。课时2时间一、导入月亮是古诗文提到的自然物中最突出的被描写的对象，在不同作者不同的笔下被赋予不同的内涵。咏月诗词：小时不识月，呼作白玉盘。李白《古朗月行》床前明月光，疑是地上霜。举头望
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教案-全国-2019_2019秋五年级语文上册 第七单元 24《月迹》（5）教案 新人教版.doc
1月迹教学目标：把握文章内容，理清文章结构。自主合作探究文章主旨，获得美的熏陶。感悟富有童心童趣的语言，激发爱美之心。教学重点:1.自主合作探究文章主旨，获得美的熏陶。2.感悟富有童心童趣的语言，激发爱美之心。教学难点：自主合作探究文章主旨，激发学生热爱美，追寻美。教学准备：多媒体材料，学生分组（月亮兄弟组和月亮姐妹组）教学设计：激情导入，对吟月诗。教师预设1：上课前请同学们微微闭上双眼，听一首歌。（播放歌曲）这首歌使你想到什么呢？教师预设2：每当圆月挂在天空，总会引起我们无限的诗情。“明月几时有，把酒问
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