工科高等数学教学思考.pdf

科技教育＆皿圆工科高等数学教学思考闰丽长春理工大学吉林长春摘要：高等数学是高校的一门重要基础课程本文通过高等数学教学现状的分析就教师更新教学观念完善教学方法通过教学过程培养学生思维能力优化思维品质等方面谈一些粗浅的看法。关键词：教学观念教学手段思维能力中图分类号：文献标识码：文章编号：高等数学是高校理工类、财经类等专业的一门重要基础课程响更深远应渗透到数学概念、定理公式、问题探索、归纳总结等各长期以来如何通过提高高等数学的课堂教学效果和教学质量培个教学环节。如定积分是科学家们在研究曲边梯形的面积和变速养学生的数学思维品质进而培养学生的思维能力一直受到普遍直线运动的路程问题时通过分割、近似、求和取极限发现尽管它关注。但在教学过程中仍存在一些问题。笔者结合多年的教学实们具有不同的实际意义但都可以归结为同一数学模型——特殊践对高等数学的教学谈几点粗浅看法。和式的极限于是建立了定积分的概念及其理论。同样建立了重积分、曲线积分、曲面积分等概念。使学生掌握了解决一类数学问题高等数学的教学现状的思想和方法让他们感受到学习数学不难数学有用值得花力就高等数学教学而言不仅应该传授知识更应该启迪思气去学。想发展能力。现在的情况是不少数学教师常常忽略了教学目的应教师在教学过程中要培养学生思维的广阔性既要把握数该具有的多元性以及真正关注学生的需求纯粹以贯彻课程知识学问题