小学数学教学中如何培养学生的思维品质.pdf

【摘要】小学数学教学的任务不仅是使展了观察事物的能力教学效果较好。【摘要】只有激发学生的积极性学生掌握基础知识和基本技能而且要发展学二、培养学生的思维批判能力才能提高教学的效果。本文认为作为小生的潜能培养学生的创新能力培养学生的没有批判就没有创新因此批判性思维学数学教师要结合教学实际和学生学思维品质。那么在数学教学中如何对学生也是思维品质的一个重要方面。思维的批判习情况采用多样化教学方法调动学进行创新思维品质训练呢小学性数是指思学维活教动中善学于严格中地估如计思维何材料培生养参与学学习的生积极性的。思维品质【关键词】新课标；小学数学；创新；有和精细地检查思维过程的思维品质。设计一些【关键词】、学数学；学生积极性；效性陷阱式的思维问题可培养学生的批判思维能提高力。例如：在教学中我们经常看到这样的现象小学数学教学阶段是对学生以后学习更抽当一个问题正面学习完以后仅有大约百分之在小学数学教学中我们老师要想象数学知识的奠基时期。在这个时期要使学六十的学生基本掌握了有的学生因用错了概方设法提高学生学习的积极性让课生充分享有学习的主动权调动学生的积极性念、法则、公式、定理而把题做错了因此堂教学充满活力和生发挥学生的主体作用。小学应加强从反面培养学生的思维批判能力。在教机最终让学生更好数学教学过程是在教师主导学实践中当讲完某一数学知识后我会故意的掌握和应用所学数下学生个体主动认知的过设陷阱给学生创设下列情境：一是使学生口学知识。一