小学数学教学中如何培养学生的创新思维能力.pdf

■小学数学教学中如何培养学生的创新思维能力张健青县小『店学区半截河小学．河北青县知识是思维活动的结果．又是思维的具学习知识和训⋯⋯这样让学生提出不同问题从不同角度去理解沟通知练思维既有区别又有着密不可分的内存联系它们是存小学识问的内在联系．培养了学生思维的灵活性。数学教学过程巾同步进行的。数学教学的过程．应是培养学生三、提高计算速度。培养学生思维的敏捷性思维能力的过程。发展学生的思维能力是小学数学的重要任学生计算速度的快慢．直接影响思维的发展。因此进行务之一。目前越来越多的教师更加重视学生学习的思维过提高汁算速度的训练可以培养学生思维的敏捷性进行计算程。下面就如何培养农村学生的思维能力谈几点休会。速度的训练在课堂中通过心算、抢答、游戏、限时计算、限量一、创造学习情境促进学生主动思维竞赛等形式进行。并要注意教给学生简算的方法让学生在计农村小学生的思维依赖性强多处于被动思维状态因算中自觉运用。如在求空心圆柱体的体积时学生的方法多此教师要充分调动他们学习的积极性抓住时机创造情种多样我引导学生讲出算理让学生通过公式变形．最后使境把学生的情绪引进与学生内容有关的情境巾激发学生探学生归纳出空心圆柱体体积较为简便的计算方法即也是用求的迫切愿望让他们主动动脑思考动口表达主动地获取面积×高。以后遇到这类问题．学生都能迅速地计算出来。知识。另外还可以通过数学活动课组织学生进行速度训练学习的思想活动总是从题开始的。因此教师要根据学如填数游戏、猜数游戏等形式既可以激发学生学习数学的兴习的认识基础思维发展规