小学数学对话式教学开展策略探讨.pdf

总结创新小学数学对话式教学开展策略探讨一孙溶清江苏省洪泽县外国语实验学校摘要对话式教学适应了当前小学数学体系的改革变化是建立在基础理论知识教学基础上的新型教学模式。强调在课堂教学中注重问题引导的对话式教学活动加强学生之间、学生和老师之间的沟通、交流与互动。关键词小学教学课堂教学对话式教学策略探究随着课改的深入对话式教学已经渗透在小学数学教学体课堂教学观念尽可能提升学生的数学学习能力。系中。针对当前小学数学教学存在的种种弊端以及对话式教．构建平等对话氛围。很多学生不敢和老师积极沟通因学本身的优点必须将对话式教学落实到实际数学教学中去为老师一般给学生的印象是很难以接近平常不苟言笑的。针提升小学生的数学学习能力生成良好的教学效果。对此类现象要想将对话式教学深入到实际教学中就必须积一极构建平等的对话氛围让学生感受到老师和学生在同一个平、对话式教学模式对学生的影响台上。苏教版小学数学教材一年级下册中学到《认识图形》老对话式教学是一种建立在问题引导式教学基础上的新型师：“这是什么图形”学生：“长方形。”老师：“周围哪些东西的教学模式。要求在老师的引导下学生主动对相关数学问题提形状是长方形举例说明。”在教学中老师要努力和学生做朋出质疑加强与学生之间与老师之间的沟通交流在对话交流友让学生从心理认同老师构建平等的对话氛围让老师和学中解决问题。对话式教学模式适应当前数学教学体系对小学