高职高专语文教材建设的实践与思考.pdf

教材开发年第珂韶通疆高职高专语文教材建设的实践与思考陈桂良单南平摘要：选择从教材建设方面进行突破是推动高职语文课程建设的重要举措之一。从高等职业教育培养目标出发确立以人为本的教材建设理念分析当前高职高专语文教材建设的现状和存在的问题结合学生现有的能力和素质对高职高专语文教材编写的定位、体例、内容等方面进行了深入的探讨。关键词：高职高专；语文；教材建设；素质教育；特色基金项目：年中国高等教育学会专项课题高职类“素质本位观照下的高职院校公共基础课程改革研究”项目编号：作者简介：陈桂良男金华职业技术学院教授主要研究方向为高等职业教育。中图分类号：文献标识码：文章编号：—目前作为素质教育主要课程之一的高职语一以时序或文体设计编写体例文课程改革的滞后各高职高专院校对开设高职如温儒敏、陈庆元主编的《中国语文》高职高语文课程的随意其主要原因是现有使用的教材专版新型大学语文教材按由古至今的顺序分古难以满足学生提高口头表达能力和书面表达能力代文、现代文和西文中译三部分编排选文注重经的要求难以充分发挥在职业素质教育方面独特典性和文字的精美。的优势。由此可见高职语文课程建设急需从教材又如徐中玉主编的《大学语文高职版》普建设方面有所突破。当前各高职院校使用的大学通高等教育“十一五”国家级规划教材按由古至语文教材版本很多而真正具有高职教育特点适今的顺序分诗歌、散文、小说三个部分编写对每宜高职学生使用的教材并不多见。本文拟结合金篇课文进行了“评点”的尝试有利于学生对课文华职业技术学院公共语文课程建设实践就高职思想内容和艺术成就的理解。高专语文教材建设的现状、编写定位、体例设计