北师大版数学六年级上册《搭一搭》课件 (2).ppt

学习目标一、观察

1．按摆一摆、看一看、画一画、想一想的顺序独立完成1至4题。

2．完成后组内一对一交流自己是怎样画的。如果有不同意见，可以通过共同商讨来验证。

观察并思考：

从前面和后面看到的形状一样吗？左面和右面呢？二、拼摆
1．认真读题，自己摆一摆，
想一想。（2分钟）
2．组长组织组员将可能搭成的立体图形的各种搭法一一列举出来，然后根据题意选择符合要求的。
3.展示汇报。由5个小正方体搭成的立体图形

上面看到的

正面看到的

左面看到的
结论：三、猜测

1．搭一搭，猜一猜。
2．把你的想法说给你的同桌听。
3．展示汇报。
4．其他小组的同学可质疑、补充。检测课堂小结5．试一试1.从上面看到的形状是2.从正面看到的形状是3.从左面看到的形状是2．以上所摆的图形中从正面看到的
形状是的是哪几组？3．从左面看到的形状是