梦想与现实同在.doc

放飞梦想守护天使大冶市特殊教育学校胡水秀一位教育家说过：“教师——让荒芜的土地开花，让不孕的树木结果，是一代又一代人的建树者，是生命的复兴者，是觉醒的呼唤者，是时间的引导者，是他们浇铸了容纳一个民族儿女的模子”。只要人类还复存在，就一刻也不能停止思维，只要人们还想变得更加有智慧，只要社会还要进步，国家还要继续强大，教书育人便是永恒的主题。自从选择了教师这个职业，当个好老师，桃李满天下便是我的梦想。然而梦想与现实很多时候总是格格不入，从1995年走上三尺讲台，在辗转中，2009年因为某些原因我接触到了特教这个行业，既然选择了干特殊教育这一行，就注定要同这些孩子命运相连，对于一名教师而言，桃李满天下是最大的幸福；可对于特教老师来说，教会这些孩子独立生活就知足了。这是我的同事有着15年特教龄的陈老师这样诠释她的幸福观。在特教上班转眼间已四年，这些折翼的天使也跟着我度过了一千多个日日夜夜。我在心里早已把他们当成了正常的孩子，从孩子们纯真的目光中我也读懂了，我是他们的心中最信任的人，在辛劳付出的同时，也感受着来自特殊孩子的那份不同的感动。这些孩子也会感激，你对他一次好、两次好，他不一定有感觉，但你对他十次好、百次好，他们也会慢慢感觉到。虽然他们的智商有障碍，但情商却一点都不低！同时他们的父母也把这份最沉重的信任和支持默默地传递给了我。有人说，这里教师的责任就是看孩子，这里的教师不能算是人类灵魂的工程师，他们除了爱心和耐心还有什么？这是对特教老师多么大的误读呀！家长们对我说：“你对我们很重要”这群孩子曾经是被忽略的群体，他们的父母也曾经困惑、迷茫：孩子的发展和归宿到底是什么？在哪里？这一个个的困惑、迷茫在特教老师的不断探索和努力下，正在逐步有了方向和答案。正是社会的不抛弃、学校的不抛弃才使这个特殊的群体有享受优质的教育的机会，也正是因为奋战在特殊教育一线老师的不懈努力，孩子们才能从“哑口无言”到字句清晰；才能从饭来张口，衣来伸手到自己的事情自己做；甚至还学会了读书、看报。正因为特教老师们的开拓、创新，培智学校的课程才会不断的改进，生活数学、生活语文、康复训练、音乐、美工……这一切的一切，无一不体现特教老师们的智慧。看到孩子的进步，家长们脸上慢慢有了笑容，便经常把这话挂在嘴边：你对我们很重要，感谢你为孩子的付出，他才会有这么大进步，太感谢了！有一位自闭症孩子的家长，他的孩子在校期间屡次造成安全威胁后，学校准备劝退孩子时，发给学校领导一条短信，他是这样说的:“真是抱歉，孩子这段时间给学校和老师们添了很多麻烦，而他的进步，特别是情绪，性格也变得开朗了，所以除了抱歉我更多的是心存感激！感谢老师们的的关爱，包容和付出！学校的安全隐患更是我们家长的的一块心病，因为除了在校时光我们更得考虑孩子的终生，在校如果都成隐患，那在家庭和社会将是更大的隐患，所以请你们放心，我们家长一定会高度重视和全力配合学校做好孩子的安全教育和管理工作！”看到这样恳切的话语，我们特教人还有什么理由拒绝对孩子的教育，事实证明孩子的家长是对的，经过一年过多的适应和学习，孩子进步很大，完全能适应学校的生活，早已不存在安全隐患。几年前的一件事我至今记忆犹新，学校举行“群众最满意的中小学”评议活动，需要邀请十位家长参加评议，学校根据实际情况，给我班下了邀请五位家长的任务。接到任务时还真有些担心，怕有些家长因为各种原因来不了，怀着忐忑的心情，分别给每位家长打了电话，出乎意料的是家长们无一例外地答应会准时到。他们当中有干部，老人，上班族，家庭主妇。而且大多在不同的乡镇，几番辗转才可以到校的。他们给了我这个教者最有力的支持。家长们到学校后习惯第一时间就是和我碰面，看着他们风尘仆仆的样子，心中真有种想流泪的感觉，我们作为教者教他们家的天使心中的纠结是有限的，而作为家长他们心中对于孩子纠结是一辈子的，那该是多么的沉重啊！说实话那时刚从普校调到来特教还真是散漫了一段时间，犹如我们朱校长说的“温水煮青蛙”，这次家长们给我上了沉重一节课。让我重新审视我的看似简单的工作，是啊！不论是作为教者还是作为已为人母的我，都应该全身心的呵护和教育这些本已不幸的折翼天使！特教老师是在一些人眼里没有成就感的的一群人。所谓的培养国家栋梁之材，这里没有，有的只是老师为了孩子们能学会张口说话的热烈讨论，为了孩子们行走不跌倒的经验切磋；为了寻找孩子们的问题根源而挑灯阅读；为了让孩子们能够生活自理，利用教学辅具一遍一遍情景再现、实践模拟。当普通学校的老师们为学生在考试中表现出色而欢呼的时候，我们特教老师却只是因孩子的点点进步感到欣慰和高兴，而后又要告诉自己他们还可以尝试更多，也一定会学会更多，从而激励自己又将继续前行。在这个一片“光明”而又充满荆棘的特殊教育的路上，我迷茫过、困惑过，正因为同伴的帮助和毫不保留的支持，才使我们一同