对职业学校数学教育改革的几点建议.pdf

对职业学校数学教育改革的几【建议河北李凤贞随着科学技术的发展数学作为一门三、敦村应大力增加应用韪和柏关应议职业教育类数学课教学大纲应不断的适基础学科在越来越广阔的领域得到应用用的阅读资料．突出敦村的职业特点时调整并删除不实用的内容增加新型实怎样才能使人们在有限的时间内学到的我们很多学生学习数学时都有这种疑用的知识。数学知识能最大限度的解决可能遇到的问学习这些知识有什么用很盲目的在大、职业学枝委经常组织敦■培调．不不同专业的问题成为职业教育中数学教学。而教会学生应用所学知识解决实际问昏强化数学敦学的职业特色育要讨论的课题。结合当前职业教育学校题恰恰是职业教育要做的。如果我们在职业学校要经常组织教师培训一方毕业生就业现状现提出以下建议：每一节新知识后都安排一些应用相关知面随时向数学课任课教师传达因专业课增一、不同类型的专业应采用不同的敦识的典型例题和阅读资料一方面能帮助减数学课知识侧重点需作的调整另一方村学生深刻理解所学知识激发学生学习的面科技的不断进步应让老师掌握或了解目前各职业学校基本都采用现行国积极性还会因那些典型事例而使人牢记最新的相关专业科技知识。例如：目前出现家规划数学教材以大中专教材为例内所学知识；另一方面这种安排开阔了学的《数学大师》等绘图软件不但能根据各种容全面但不分专业职业特色不明显。而事生的视野使他们在就业后不会感到工作函数式绘制图形还能演示同类函数式之实上不同专业应用的数学知识侧重点差中什么工具都陌生而会感到工作中什么间图形的变化过程如果应用到数学课教异很大这在教材中没得到反映。因此建工具都很了解或似曾相识什么机械都不学中对授课是很有帮助的。同时它也向我议不同专业采用不同类型的教材突出知再高深莫测。可谓一举两得。们传递了一个信息那就是学生描点作图识侧重点的不同。如经济类专业应采用经四、不同专