对小学数学复习课的几点认识.pdf

—方法交流对小学数复习曲点认诅在复习课中有一个对知识的梳理过如在“圆”的复习课中我没计了这篓习兴趣使学生主动参与到复要这一样么的就复是习面大课面量表俱练面到习看不只容停求量讲结很解果大不教停重师提过也『程口很】。；黧一：提水引平『而口并最不高发请一另哪让一组学组学生回生相答同互答提看的哪最、组好相学。互生这肩提里发问老慈师让的：一．、二。一：．：一：‘：。：、：：『二．。：：．二：．：．二。：：：、．一习作教学评价之我见郁莹年的高考刚刚结束我们肴到许麻假现象大家“仁者见仁智者见智”课铃就响了。这节课的效果到底如何结果多报纸、网络上有关高考作文的新闻。虽然从多角度分析了原。笔者也想从“作文可想而知：听完就算完了在学生的心里不满分的作义让大家津津乐道仙是一大批教学评价”这一“冰【一角”来淡谈自己的会留下一丝痕迹。这样的讲评无趣也无效无病呻吟、胡编乱造的作文的存在让有识看法。不评也罢。作为教师有时候真要有个好心之土深感困惑：我们的孩子：就学习语义通过学习不断的探索笔者发现有态再着急也不能乱了方寸。多想想：我这学习写作文从小学到高中毕业整整卜二一些方法用起来效果是很明的。样做真的对孩子有帮助吗只有这样才一年怎么还有那么多孩子写不出义通字顺、、讲评课不贪多求全。做到“一课一能理智地筛选教学内容选择适合学生的充满真情的文章来居然在有一年高考作得”就是成功方法。文中还出现了一大批学生为了情节能打利用一节讲评课想解决众多『题的老在我的习作讲评课上力求做到“一课动人不惜编造自己“家破人”“四肢残师不在少数。课洒老师认真准得面的例一得”比如说：这节课要重点解决审题不疾”等苦难来说明自己是如何“坚韧”如子、反面的例子、精彩的段落、写作的技法清的问题我就同绕“审题”进行充分的训何“战胜脆弱”的。此事通过媒体曝光后引等等要讲的内容真是不少。学生