运用影视手段 优化语文教学.pdf

【信息技术】运用影视手段优化语文教学肖丽茹河北省昌黎县教师进修学校河北昌黎县摘要：教学方法是一种艺术而教学手段是一种工具。教学手段运用得是否恰当直接取决于教学方法的选择。改变传统教学中的单调模式运用影视手段进行教学可以使教学内容形象生动给学生以如临其境、如见其人之感激发学生学习的积极性。关键词：教学方法影视手段语文教学江泽民主席在全国教育工作会议上再三强调：面对刻的理解。世界科学技术飞速发展的挑战我们必须把增强民族创又如教学《荷花淀》时截取《荷花淀》课本剧夫妻话新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教别的片段与文本进行比较鉴赏让学生各抒己见更好育在培养民族创新和创造性人才方面肩负着特殊的使地理解水生嫂温柔贤惠、深明大义的性格；教学《林黛玉命。作为教师我们只有不断创新教育观念、教学方法进贾府》时截取《红楼梦》中王熙凤出场的片段从她的才能培养出具有创新精神和实践能力的合格人才。衣饰、语言和动作等展示中更能品味出王熙凤巧于逢影视艺术作为一种大众传播媒介不仅文化信息丰迎、乖巧机灵的性格。富而且声图并茂视听兼顾具有极强的艺术感染力。三、运用影视手段突破教学难点在语文教学中运用影视手段不仅可以改变传统的教学由于课文描写的社会与学生生活的时代相距甚远方式激发学生学习的兴趣而且能够丰富教学内容发加上古今社会人情习俗不同作品的一些内容学生感到展学生智力从而提高语文课堂教学效率。晦涩难懂。运用影视手段展示图表、人物等资料可以一、运用影视手段激发学习兴趣容易地解决这些教学中的难点。同时也使教师授课迅传统的教学方法和手段往往会使教学枯燥无味速方便轻松省时课堂容量增大课堂教学效率提高学生容易疲劳达不到应有的效果。改变传统教育中的收到事半功倍的效果。单调模式运用影视手段进行教学可以使教学内容形例如教学《林黛玉进贾府》这篇课文学生对贾府的象生动给学生以如临其境、如见其人之感激发学生学建筑布局以及贾府中人物关系模糊不清采用投影的方习的积极性。法展示“荣国府院落方位示意图”和“贾府人物简表”例如教学《